不忘初心做真教育,面向未來(lái)做新教育,開(kāi)放辦學(xué)做大教育
我們提倡辦學(xué)要面對(duì)真實(shí)的社會(huì),努力培養(yǎng)學(xué)生精通語(yǔ)言、融通中外、會(huì)通文理,將來(lái)成為對(duì)國(guó)家有用、為國(guó)家所需的復(fù)合型國(guó)際化人才。
我們提倡教師要面對(duì)真實(shí)的學(xué)生,堅(jiān)持面向人人、因材施教,以多樣化的課程支撐學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,努力營(yíng)造人人健康成長(zhǎng)、人人皆可成才的育人環(huán)境。
我們提倡學(xué)生要面對(duì)真實(shí)的問(wèn)題,以“跨文化比較式學(xué)習(xí),跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí),跨場(chǎng)域沉浸式學(xué)習(xí),跨學(xué)段進(jìn)階式學(xué)習(xí)”引領(lǐng)教學(xué)方式變革,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
改組多語(yǔ)中心,構(gòu)建“SEE”多語(yǔ)特色課程群。該課程群涵蓋英語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)等7個(gè)語(yǔ)種,采取“英語(yǔ)+第二外語(yǔ)”的教學(xué)模式,實(shí)行小學(xué)五年級(jí)到高中三年級(jí)貫通培養(yǎng)。
創(chuàng)建融通書(shū)院,構(gòu)建國(guó)際組織與全球治理、跨文化與國(guó)際傳播、國(guó)別與區(qū)域研究“三國(guó)”課程群。該課程群以國(guó)際組織與全球治理、跨文化與國(guó)際傳播、國(guó)別與區(qū)域研究為主要方向,實(shí)行小學(xué)五年級(jí)到高中三年級(jí)貫通培養(yǎng)模式。
創(chuàng)建融匯書(shū)院,構(gòu)建雙語(yǔ)科學(xué)創(chuàng)新課程群。該課程群由北外附校聯(lián)合中國(guó)科學(xué)院大學(xué)開(kāi)發(fā)建設(shè),以地球系統(tǒng)、空天科技、電子信息為主要方向,以雙語(yǔ)科學(xué)創(chuàng)新課程為主要特色,實(shí)行小學(xué)五年級(jí)到高中三年級(jí)貫通培養(yǎng)模式。
用足用好北外及相關(guān)高校資源。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)推動(dòng)相關(guān)學(xué)院、部門(mén)全方位支持北外附校建設(shè),攜手構(gòu)建大中小一體化貫通培養(yǎng)課程體系。一大批北外專(zhuān)家學(xué)者、優(yōu)秀學(xué)生走進(jìn)北外附校,常態(tài)化開(kāi)展教研指導(dǎo)、學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。同時(shí),北外附校與中科院大學(xué)、北京化工大學(xué)、中央音樂(lè)學(xué)院等高校相關(guān)部門(mén)開(kāi)展深度合作,聯(lián)合研發(fā)和實(shí)施校本特色課程。
加盟北京一零一中教育集團(tuán)。北外附校與北京一零一中全面深度合作,通過(guò)管理機(jī)制一體化、資源配置一體化、課程教學(xué)一體化、教師培訓(xùn)一體化、學(xué)生培養(yǎng)一體化、質(zhì)量評(píng)價(jià)一體化,探索構(gòu)建創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)體系,建立優(yōu)質(zhì)課程資源共享機(jī)制,搭建干部教師成長(zhǎng)共同體,共同打造豐富多元的教育生態(tài)。
提升國(guó)際化辦學(xué)水平。北外附校與美國(guó)夏威夷州瑪麗諾學(xué)校、俄羅斯普里馬科夫?qū)W校等十余所國(guó)外中小學(xué)校結(jié)成姊妹校,與韓國(guó)又松大學(xué)、日本太平洋立命館大學(xué)、加拿大多倫多大學(xué)等國(guó)外高校建立綠色升學(xué)通道。學(xué)校還與各國(guó)政府機(jī)構(gòu)開(kāi)展深度合作,是德國(guó)教育部國(guó)外學(xué)校教育司北京市唯一一所德語(yǔ)DSD考點(diǎn)資格校、北京市唯一一家與西班牙教育處官方合作學(xué)校。