【書頁(yè)織春色 童趣啟新章】北外附校小學(xué)生寒假素養(yǎng)展精彩上演！
發(fā)布日期：2025-03-10 信息來(lái)源：小學(xué)部
春意初萌，成長(zhǎng)有聲。3月4日，北外附校小學(xué)部以“寒假成長(zhǎng)四重奏”為主題，舉辦了一場(chǎng)別開生面的學(xué)生寒假素養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)成果展。本次成果展聚焦“閱讀潤(rùn)心、勞動(dòng)礪志、體育強(qiáng)身、實(shí)踐探知”四大板塊，通過(guò)沉浸式分享與創(chuàng)意作品呈現(xiàn)，展現(xiàn)了學(xué)生們豐富多彩的寒假生活及多維成長(zhǎng)軌跡。
?【書頁(yè)間躍動(dòng)的思維火花】?
通過(guò)分學(xué)段設(shè)計(jì)特色活動(dòng)，學(xué)生閱讀實(shí)踐取得顯著成效。各年級(jí)學(xué)生以多樣化的形式參與閱讀，形成濃厚的書香氛圍。?低年級(jí)以趣味互動(dòng)促習(xí)慣?。一、二年級(jí)開展“閱讀之星”評(píng)選與好書推薦活動(dòng)，依托“快樂讀書吧”平臺(tái)實(shí)現(xiàn)沉浸式閱讀。通過(guò)親子共讀、每日打卡和班級(jí)分享會(huì)，孩子們?cè)诮涣髦刑嵘磉_(dá)力，同時(shí)借助閱讀樹、茉莉花貼紙等創(chuàng)意形式記錄閱讀軌跡?。家校聯(lián)動(dòng)中，家長(zhǎng)與孩子共同制定閱讀計(jì)劃，形成穩(wěn)定的閱讀節(jié)奏?。?中年級(jí)以深度思考顯成果?。三年級(jí)學(xué)生通過(guò)制作讀書小報(bào)、閱讀卡和讀書筆記系統(tǒng)梳理閱讀收獲。結(jié)合“文本鑒賞與再創(chuàng)作”主題活動(dòng)，學(xué)生不僅完成整本書閱讀，還以連環(huán)畫創(chuàng)作、故事續(xù)寫等方式展現(xiàn)個(gè)性化理解。班級(jí)設(shè)立的“閱讀樹”成為展示閱讀心得的互動(dòng)空間，樹葉狀筆記記錄著每個(gè)孩子的思維火花?。?高年級(jí)則以經(jīng)典研讀拓視野。?四年級(jí)廣泛涉獵神話、科普、小說(shuō)等多元文體，通過(guò)讀書報(bào)告會(huì)交流哲理感悟；五年級(jí)聚焦《西游記》開展角色分析、情節(jié)推演等深度閱讀，并錄制音頻視頻進(jìn)行跨班級(jí)展示?。六年級(jí)則以“寒假閱讀之星”評(píng)選為契機(jī)，通過(guò)申報(bào)材料整合閱讀書單、撰寫書評(píng)，并在課堂中開展名著專題研討，從文學(xué)價(jià)值到現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行多維度剖析?。通過(guò)分級(jí)設(shè)計(jì)、家校協(xié)同及跨區(qū)域圖書漂流?，實(shí)現(xiàn)了從興趣激發(fā)到素養(yǎng)提升的階梯式發(fā)展，為持續(xù)深化閱讀教育奠定基礎(chǔ)。
?【指尖上的文化傳承】?
注重勞動(dòng)教育與勞動(dòng)實(shí)踐，讓勞動(dòng)真實(shí)發(fā)生并成為一種習(xí)慣。寒假期間，一、二年級(jí)學(xué)生以《家務(wù)勞動(dòng)積分存折》的形式作為自己的勞動(dòng)日記。擦窗、除塵、插花、舊物改造、打掃等打卡記錄配以家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)，見證“21天習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃”的成果?。三、四年級(jí)學(xué)生作為“小小非遺傳承人”創(chuàng)作的?剪紙窗花?與?民俗美食手賬?尤為亮眼：餃子包法步驟圖、糖瓜粘制作vlog?。此外，更多的孩子記錄了自己“春節(jié)廚房小當(dāng)家”的實(shí)踐感悟，他們走進(jìn)廚房，將課堂上學(xué)到的勞動(dòng)技能和烹飪技術(shù)完美呈現(xiàn)，為家人制作了舌尖上的美味佳肴，勞動(dòng)素養(yǎng)在煙火氣息中體現(xiàn)。五、六年級(jí)學(xué)生以筆墨展示?春聯(lián)?“龍騰虎躍春光好，鳥語(yǔ)書香歲月甜”，用書法傳遞中華文化的精髓，令人贊嘆不已?......學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)中磨礪意志，在勞動(dòng)中領(lǐng)悟艱辛，也在勞動(dòng)中收獲成就感。
?【汗水綻放的生命活力】?
這個(gè)假期，學(xué)校開展"活力寒假·運(yùn)動(dòng)小達(dá)人"打卡活動(dòng)，全校2000余名學(xué)生參與。學(xué)生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持跑步、跳繩、體能操、球類運(yùn)動(dòng)等多樣形式鍛煉，記錄成長(zhǎng)軌跡，平均每日運(yùn)動(dòng)時(shí)長(zhǎng)超40分鐘。有的同學(xué)曬出了與家人一起跑步鍛煉的溫馨時(shí)刻；有的同學(xué)更是將運(yùn)動(dòng)玩出了新高度，勇于突破自己，體驗(yàn)滑冰、滑雪、潛水、沖浪、跳傘、攀巖、徒步等極限運(yùn)動(dòng)的刺激與樂趣，在一次次奔跑與跳躍的過(guò)程中，感受運(yùn)動(dòng)的魅力，在揮汗如雨的瞬間，鍛煉強(qiáng)健的體魄，磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，詮釋更高、更強(qiáng)的體育精神內(nèi)涵。
?【實(shí)踐探索未知的世界】
寒假期間，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生們走出書本知識(shí)的局限，親身去觸摸真實(shí)的世界，拓寬視野，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。圍繞寒假生活，學(xué)生自主開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，撰寫項(xiàng)目式研究報(bào)告。通過(guò)收集資料、分析現(xiàn)象，自主思考、解決問題，大大提升了邏輯思維能力。
各年級(jí)各班開展“班級(jí)小講師”，分享自己的假期生活和研究成果，彰顯跨學(xué)科思維。高年級(jí)學(xué)生聚焦科技前沿，對(duì)無(wú)人機(jī)的工作原理、人工智能的運(yùn)用進(jìn)行了研究與探索；中年級(jí)學(xué)生化身為小小講解員，身穿小馬甲，在博物館、科技館等場(chǎng)館里為大家提供咨詢、講解等服務(wù)；低年級(jí)學(xué)生分享展示了解到的?“年俗密碼”調(diào)研報(bào)告，?揭開地域文化差異；還有同學(xué)對(duì)中軸線的建筑風(fēng)格進(jìn)行了探秘，提升文化自信......在豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與研究性學(xué)習(xí)中，鍛煉了動(dòng)手能力，也展現(xiàn)“小公民”的大視野，讓孩子們更加了解社會(huì)、熱愛生活。
北外附校的學(xué)生們?cè)谶@個(gè)寒假里點(diǎn)燃了知識(shí)探索的興趣，感受了體育與勞動(dòng)的樂趣，在實(shí)踐中鍛煉了能力，在交流展示中不斷地進(jìn)步。新學(xué)期，學(xué)生們將帶著對(duì)知識(shí)的渴望與追求，以更加飽滿的熱情和自信迎接新的挑戰(zhàn)，成長(zhǎng)為更好的自己。
