·為蒸蒸日上的北外附校錦上添花
發(fā)布日期：2012-02-06 信息來源：
12月22日下午，海淀區(qū)教委中教科唐建中副科長等專家一行三人來到我校檢查實驗室、實驗教學和學籍管理工作。
檢查由教學辦主任王靜和教科室主任周楓榕陪同，三位專家逐次檢查了我?；瘜W、生物、物理、通用技術實驗室，并與實驗教師進行了交流。隨后，檢查團在209會議室聽取了張繼軍副校長關于北外附校改革、發(fā)展等方面的介紹。教科室主任周楓榕向專家做了我校改進行動方案后實驗室建設、管理和實驗教學方面的匯報。
在四所被檢查學校中，專家們給予我校實驗室建設和管理工作以高度認可。評價時用了兩個詞概括——“印象深，非常好”。
本學期以來，學校啟動了改進行動方案，學校發(fā)展方向明確，各項工作管理到位。實驗室工作也和學校其它工作一樣發(fā)生著很大的變化。
1、強化制度建設。實驗室管理工作首先從加強實驗室制度建設入手，實現(xiàn)以職責管理代替職務管理的管理方式的轉變。于開學之初，制定了《北外附校實驗室管理規(guī)章制度》《北外附校實驗教師工作考核細則》《實驗教師崗位說明書》等規(guī)章制度。使實驗室管理工作不斷走向標準化，規(guī)范化。
2、整合實驗資源。北外附校的實驗室建設正在朝著適應新一輪課程改革的要求，實現(xiàn)資源共享，資源利用的最大化方向邁近。本學期學校行動改革之后，原中學部理、化、生實驗室現(xiàn)已擴展為全校高中，初中、小學三個學部共用的物理、化學、生物學、科學、通用技術實驗室，教科室統(tǒng)籌了小學部、初中部、高中部三個學部的實驗管理?，F(xiàn)有實驗室12個，滿足全校各學段、各年級、各學科開展全部演示實驗和學生實驗的需要，還為學有興趣的學生開展豐富多彩的課外科學探究活動提供了條件。
3、強化過程管理，常規(guī)管理常態(tài)化
（1）在教科室的統(tǒng)籌下，實驗室承接了小學部、初中部、高中部三個學部的全部實驗，完成了實驗教師工作量核定，重新分工了實驗教師的工作。
（2）規(guī)范了實驗教師工作職責，制定了“北外附校實驗教師考核細則”“實驗教師崗位說明書”等制度。
（3）整理、規(guī)范了各實驗室物品臺賬。
（4）、完成了對初中、高中、小學共九個年級，各學科的全部實驗分類統(tǒng)計、造冊工作。
（5）對各科實驗開出情況和實驗管理情況采取 “周”匯總、“月”自評、平時抽查、期中、期末檢查、開展學生、教師訪談等管理方式進行管理。完成了實驗室期中工作檢查和實驗教師期末工作述職等考核工作。
（6）11月28日召開實驗實驗教師工作交流會。會上各實驗教師匯報了開學以來的工作，并展示了實驗室管理的過程性資料。通過交流各實驗教師能夠相互學習、借鑒，工作中取長補短。發(fā)現(xiàn)了三位實驗教師工作中的許多閃光點。三位實驗教師中有兩位已經年過花甲，但是他們的工作熱情絲毫不減，除完成本職工作外，學校的其它工作也是有令就行，三位教師不辭辛苦，特別讓人感動，特別值得表揚。
本學期實驗工作的工作量加大后，物理實驗教師齊菁經常在下午第九節(jié)課承擔實驗課，可想而知，實驗結束后，實驗教師要做善后處理，不可能下班就走。經常推遲下班時間。物理實驗所用器材也必須經常維修，齊老師業(yè)務精通、能力強，在維修物理器材方面默默地做了大量工作。
實驗教師能主動業(yè)務進修，房淑琴老師每年都有實驗論文在國家級期刊上發(fā)表，難能可貴。房老師不顧年紀大，經常利用周末到野外尋找生物實驗材料，找蚯蚓必須在雨后，許多材料都是房老師自己采集，這不僅為學校節(jié)省了資金，而且材料新鮮，便于學生更好的觀察，從而極大的引發(fā)學生學習生物的積極性。
化學實驗員姜新平老師不僅化學實驗課準備的讓老師非常滿意，而且本學期又承擔了小學四至六年級三個年級的科學學科實驗教學準備工作，樂觀、不辭辛苦，無怨言是姜老師的特點。
三位實驗教師以很好的服務意識，工作到崗到位，基本做到按規(guī)定要求管理實驗室，比如堅持按實驗報告單準備實驗，按時填報實驗報損單，堅持跟班上實驗課，及時維修器材，加強安全管理等。感謝三位實驗教師的辛苦工作！
本次迎檢獲得美譽。成績的取得是學校行動改進方案實施的結果，是全體實驗教師，任課教師辛勤工作的結果。
當然實驗室工作仍然有許多不足，下一階段實驗室會在領導表揚的基礎上更加努力，查找不足，創(chuàng)造性地開展工作，把我校實驗室真正建設成讓學生學習發(fā)生的樂園，為師、生的創(chuàng)新思維的發(fā)生提供陽光和土壤。憑借我?！?b>國家級高中特色發(fā)展試驗項目“的契機，以主人翁的姿態(tài)，以對教育無限忠誠的情懷，在北外附校蒸蒸日上的發(fā)展藍圖上錦上添花。
（供稿：周楓榕）
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