【小學德育?海淀區(qū)先進班集體介紹】以荷之品性，育生之品格——五（7）班班級介紹
發(fā)布日期：2023-05-29 信息來源：
在2023學年北京市海淀區(qū)先進班集體評選活動中，我校賈娟老師所帶的五年級（7）班被評為“海淀區(qū)先進班集體”。
五(7)班擁有36名少先隊員，是一個充滿朝氣，富有愛心，具有強大凝聚力、生命力和創(chuàng)造力的集體。五年來，在班主任和各科老師的帶領下，班級成員團結(jié)友愛，奮發(fā)向上。
一、創(chuàng)建班級文化，彰顯集體精神
古詩有云，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！比胄：?，在老師、學生、家長的共同參與下，明確“小荷”形象為班級標識，用小荷的品格激發(fā)學生的成長力和自主力，引導學生成為荷一樣純潔、正直、善良、高尚的人。
1.打造班級環(huán)境，實現(xiàn)沉浸式教育。教室布置緊緊圍繞荷文化，設置小荷留言板，布置班級文化墻，營造荷香四溢的溫馨氛圍。文化墻發(fā)布班級活動、展示班級明星、分享優(yōu)秀作業(yè)。教室的每一面墻都閃閃發(fā)光，承載著育人功能。
2.推行班級代幣——小荷幣。根據(jù)荷花生長的不同階段，小荷幣分為不同面值的荷葉幣、荷花幣和蓮子幣。通過獎勵和扣除小荷幣的形式，將每一項活動以及學生在課上、課下各方面的表現(xiàn)與班級幣掛鉤。為了讓小荷幣更有實際意義，每學期期末，學生可以用小荷幣在小荷雜貨鋪挑選自己喜歡的禮品。
3.營造讀書氛圍，創(chuàng)建書香班級。班級高度重視學生閱讀習慣的培養(yǎng)，建立了溫馨的小荷圖書角。在這里，師生共同打造了最舒適的閱讀空間，并且定期開展英文圖書漂流、語文整本書閱讀、師生共讀、親子閱讀等活動。
4.關注心理健康，創(chuàng)建心理檔案。為了更好地推進素質(zhì)教育，提高學生的心理調(diào)節(jié)能力，班級創(chuàng)建了學生心理健康檔案。通過一對一溝通、小組沙龍、心靈信箱等方式，及時指導學生進行情緒管理，增強抗壓能力。
二、落實立德樹人，厚植愛國情懷
五年來，班級潛心立德樹人，堅持五育并舉，緊跟時事，精心設計并開展了一系列專題教育活動，讓愛國主義精神牢牢扎根，為國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
1.開展紅色教育，傳承紅色基因。為培養(yǎng)學生的家國情懷，國家公祭日開展“勿忘國恥，吾輩自強”主題活動、清明開展祭英烈活動、建黨百年之際班級開展尋訪紅色古跡活動等。與此同時，班級堅持“中國夢”主題教育，緊跟少先隊步伐，積極開展爭章活動與主題隊會課，開展的隊會課多次獲得海淀區(qū)優(yōu)秀隊會課并被中國教育電視臺收錄。
2.弘揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)優(yōu)秀品格。為了傳承民族優(yōu)秀文化，進一步推進社會主義核心價值觀的教育，班級中秋節(jié)開展詩詞話中秋、端午節(jié)開展包粽子等活動。與此同時，班級開展文化節(jié)，踐行“忠、孝、誠、雅、禮”五育主題教育。
3.參與公益活動，增強社會責任。連續(xù)幾年來，班主任鼓勵引導學生參加各類公益活動，積極參與“好書伴成長”愛心捐贈活動，為新疆、西藏、青海等地的小朋友捐書，在節(jié)假日組織參與北京志愿者活動，為孤寡老人獻愛心活動等。
三、開展特色活動，豐富學生生活
為了豐富學生課余生活，增強班級凝聚力，班級開展了各類特色活動，為學生搭建成長平臺。
1.開展知識講堂。為了讓學生增長知識，提高認知能力，從三年級開始班級開展了知識大講堂活動，親子共同備課，由學生在課堂中獨立呈現(xiàn)。目前，知識大講堂活動每周一次，已經(jīng)開展了30余次，語言包括漢語和英語，內(nèi)容涵蓋當下熱門話題，大大提高了學生的演講能力、邏輯能力和批判能力。從五年級開始，班級講堂已經(jīng)開始走進其他班級，走進年級。
2.舉辦藝術展覽。美育教育是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，班級高度重視培養(yǎng)學生的“美商”。每月開展藝術展覽，主題包括繪畫、書法、折紙等，潛移默化地對學生進行藝術的熏陶，提高學生的審美素養(yǎng)。
3.策劃勞動比拼。隨著國家越來越提倡勞動課程，班級從一年級開始就致力于培養(yǎng)學生的勞動技能和持家經(jīng)驗，每周布置適合學生年齡特點的勞動作業(yè)，以此來提高自理和實踐能力，并為學生提供勞動存折，定期在班級開展“勞動技能大比拼”，激發(fā)學生參與的積極性。
4.開展校外活動。為促進學生自主發(fā)展，班主任每年與家委會共同策劃學生的校外活動。低年級，為了讓學生盡快適應校園生活，策劃了夜宿海洋館、暢游博物館、科技館探秘、生日月等活動；中年級，為了增強班級凝聚力，策劃了野外生存、親子登山等活動；高年級，為了引導學生樹立正確的價值觀，策劃了社區(qū)義賣、我是北京小小志愿者、探訪名校等活動。
四、完善班級制度，落實自主管理
健全而科學的班級管理制度是班級工作走向科學化的客觀需要，通過完善班級管理制度來引導學生，讓學生逐漸由“他律”發(fā)展為“自律”，使學生終身受益。
1.爭當班級主人。剛?cè)胄r，班級組織了“人人都是班級主人”的主題活動，實行值日班長制度，樹立學生的主人翁意識。
2.明確班委職責。為了讓更多的學生參與班級管理，自三年級起班委制度改成了固定班委與流動班委相結(jié)合。班委成員實行自由競選制，固定班委每學期評選，流動班委每兩周評選。班主任與班委一起制定班委制度明確班委責任，并利用專門時間從自主管理、解決問題、人際關系處理等方面對班委成員進行專項培訓，不斷提高班委組織管理能力。每月由班委組織、開展班委工作總結(jié)會。班委成員各司其職、團結(jié)協(xié)作。
3.設置學習小組。好習慣是美好人生的基礎，班主任與學生一起制定學期目標，班級堅持開展“21天優(yōu)秀習慣養(yǎng)成活動”，在習慣養(yǎng)成的過程中，學生通過自評、互評、家校評等方式來對自己做出評價。與此同時，班委牽頭成立了小荷班學習小組，組內(nèi)彼此鼓勵，互相監(jiān)督，討論交流，共同提高。
班級管理的目標是為了實現(xiàn)學生自治自理，通過建立相同的信念系統(tǒng)來激發(fā)活力、調(diào)動積極性，形成活力十足、積極進取的團隊。
五、 搭建溝通平臺，家校攜手共育
班級通過建立家校共育機制將學校教育和家庭教育緊密結(jié)合，通過搭建溝通平臺、舉辦多種形式的活動來進一步推動家校共育，持續(xù)提升班級教育質(zhì)量。
1.成立家委會，開展家長進課堂。一入校便成立了家委會，班級定期舉行家委會會議，讓家委會成為家校溝通的橋梁。同時在家委會的組織下，班級多次開展家長進課堂活動，讓家長更清晰地理解教師的工作與意義，對于家校合作是一次非常有益的嘗試。
2.組織家長會，實現(xiàn)多方位溝通。每學期召開集體家長會及“一對一”家長會，對班級全體學生逐一進行家訪，充分溝通，及時了解家長需求，切實解決家長困難。
3.依托家長資源，推進家校社共育。班級依托家長資源，創(chuàng)建家校社共育新模式。班主任每年與家委會根據(jù)學生不同年齡段的需求共同策劃學生的校外活動，依托社會資源，助力學生成長。各種活動成為了學校教育的有益補充，充分發(fā)揮了家校社協(xié)同育人的作用。
六、收獲累累碩果，進步永無止境
多年來，在老師和學生的共同努力下，班級學生取得了累累碩果：從一年級至今成績名列前茅；班級多次被評為清河學區(qū)二星章班級、校級優(yōu)秀班集體、科技優(yōu)秀班集體等；多次在運動會中獲得冠亞軍，并在校內(nèi)外各項體育比賽中拔得頭籌；多名學生在全國學科比賽中獲得金獎，在藝術方面，也取得了區(qū)、市以及全國的各種獎項。
經(jīng)過五年的建設，班級已經(jīng)構(gòu)建了共同的奮斗目標，擁有和諧的交流環(huán)境和自主的展示空間。在荷文化的熏陶下，在自主力的驅(qū)動下，班級學生徐徐前行，實現(xiàn)著自主力的新生、超越和發(fā)展。希望在未來，能夠真正實現(xiàn)學生可貴的、可期的、可持續(xù)發(fā)展的主動成長。
【班主任介紹】
賈娟，海淀區(qū)四有教師、海淀區(qū)見習教研員。曾獲得“海淀區(qū)優(yōu)秀班主任”、“清河學區(qū)優(yōu)秀中隊輔導員”、多次獲得校級“優(yōu)秀班主任”稱號。多次在海淀區(qū)教研活動中分享教學故事，在海淀區(qū)舉辦的多項班主任比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀、榮獲佳績，德育論文獲市區(qū)獎項，執(zhí)教的隊會課收錄于中國教育電視臺。
【班級榮譽】
2022-2023學年獲得“海淀區(qū)先進班集體”稱號；
2021-2022學年、2022-2023學年連續(xù)兩年獲得“紅領巾獎章”集體二星章、一星章榮譽稱號；
2018-2022學年連續(xù)四年獲得北外附校“文明禮儀示范班級”榮譽稱號。
