跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的巧妙相遇 ——記北外附校小學(xué)生秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
發(fā)布日期：2024-11-11 信息來(lái)源：小學(xué)
在這個(gè)秋高氣爽、景色宜人的季節(jié)里，北外附校的小學(xué)生們迎來(lái)了一場(chǎng)別開生面的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。不同于以往的單純游玩，本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)融入了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的理念，讓孩子們?cè)谙硎艽笞匀幻谰暗耐瑫r(shí)，通過跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在探究中成長(zhǎng)。接下來(lái)，跟隨我們的腳步，去感受跨場(chǎng)域、跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)之旅帶給我們的精彩。
Face to face with marine animals
動(dòng)物是人類的朋友，大自然是最好的課堂。為激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的濃厚興趣和探索能力，一、二年級(jí)前往海洋館開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)。老師們精心開發(fā)了“Face to face with marine animals”課程，使學(xué)生提前了解海洋動(dòng)物知識(shí)，為海洋館之行做好鋪墊。研學(xué)過程中，孩子們親眼目睹了書本上那些神奇的生物，親身體驗(yàn)了知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用?；氐綄W(xué)校后，在美術(shù)課上，孩子們把所見所感繪制成一幅幅色彩斑斕的圖畫，展現(xiàn)出各種各樣的海洋生物。一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅豐富了孩子們的知識(shí)，還鍛煉了他們的觀察力與創(chuàng)造力，是一次寓教于樂的成功實(shí)踐。在社會(huì)實(shí)踐前，英語(yǔ)、科學(xué)、道法學(xué)科精心設(shè)計(jì)行前課程，講授簡(jiǎn)單的海洋動(dòng)物的英文描述、學(xué)習(xí)海洋動(dòng)物的特征、文明出行、觀演等內(nèi)容，為走進(jìn)海洋館做鋪墊。孩子們走進(jìn)海洋館的大門，仿佛置身于一個(gè)與世隔絕的奇幻世界，“雨林奇觀”向大家展示了熱帶雨林的別樣生態(tài)；走在海底隧道，向身邊的小魚打著招呼，通向神秘的海底世界大門就在眼前；如水晶般晶瑩剔透的玻璃展缸，生活著五彩繽紛的海洋生物，好一個(gè)流光溢彩的繽紛水世界；小巧可愛的射水魚、神秘巨物巨骨舌魚、體態(tài)奇特的魔鬼魚…形態(tài)各異、種類豐富的海洋生物深深吸引著學(xué)生，仿佛置身在海洋世界之中，海洋表演秀更是讓孩子們連連歡呼。一聲聲驚嘆，一雙雙求知的眼神，孩子們親身感受著大自然神奇的生命力，探索著海洋無(wú)窮的奧秘。
返回校園，美術(shù)、道法組還進(jìn)行了行后成果展，那一幅幅鮮活的畫作，仿佛又把孩子們帶回了海洋館，也喚起學(xué)生保護(hù)海洋動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)。
探索古代建筑智慧 傳承中華文化精髓
三、四、五年級(jí)學(xué)生前往天壇公園開展實(shí)踐活動(dòng)。天壇作為一個(gè)綜合性的學(xué)習(xí)主題，涵蓋了歷史、文化、建筑、藝術(shù)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，為跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)提供了豐富的素材和廣闊的探索空間?？鐚W(xué)科主題課程讓學(xué)生可以在解決實(shí)際問題的過程中，綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)，提升綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，同時(shí)也讓學(xué)生可以更加直觀地感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。
三年級(jí)以“探索古代建筑智慧 傳承中華文化精髓”為主題，通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生們?cè)谟H身實(shí)踐中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，學(xué)習(xí)古代建筑的智慧。學(xué)生們分成小組，在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，分別探訪了天壇的祈年殿、圜丘、回音壁等標(biāo)志性建筑。他們通過觀察、記錄、討論，深入了解這些建筑的構(gòu)造特點(diǎn)、歷史意義和文化價(jià)值。在祈年殿前，學(xué)生們驚嘆于大殿的精巧結(jié)構(gòu)和金絲楠木的巧妙運(yùn)用；在圜丘上，他們發(fā)現(xiàn)了與“9”相關(guān)的設(shè)計(jì)巧思，感受古人對(duì)數(shù)字的敬畏和崇拜。通過實(shí)地探訪、互動(dòng)體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作等形式，學(xué)生們不僅深入了解了天壇的歷史文化和建筑特色，還鍛煉了觀察、思考、動(dòng)手和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及培養(yǎng)他們的歷史文化素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力等多方面能力。
四年級(jí)學(xué)生依次參觀了祈年殿、圜丘壇、回音壁等地，帶著濃厚的興趣搜集素材。通過數(shù)學(xué)學(xué)科引導(dǎo)學(xué)生為天壇設(shè)計(jì)并繪制游玩路線圖，同時(shí)尋找其中的數(shù)學(xué)元素。英語(yǔ)學(xué)科則讓孩子們畫出心目中的天壇，并創(chuàng)作五行詩(shī)為之配圖。在與古建筑的親密接觸中，激發(fā)了對(duì)傳統(tǒng)文化的探索欲望，開拓了視野。學(xué)生們不僅領(lǐng)略了天壇的雄偉壯麗，更在學(xué)科融合中提升了綜合素養(yǎng)。他們帶著對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏和對(duì)古代建筑智慧的向往，踏上了新的學(xué)習(xí)征程。
五年級(jí)設(shè)計(jì)了“游天壇、品古韻、學(xué)傳承”跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程，帶領(lǐng)學(xué)生一邊觀賞天壇秋景，一邊進(jìn)行跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。此次活動(dòng)涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史、藝術(shù)、科學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，為學(xué)生提供了一個(gè)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的平臺(tái)。 行前，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)課上，老師提前帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)天壇中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)元素、天壇中體現(xiàn)的中國(guó)古代“禮”文化以及有關(guān)天壇的基礎(chǔ)英語(yǔ)詞句和常見表達(dá)；科學(xué)、美術(shù)課上提前學(xué)習(xí)了天壇建筑的傳聲原理和美學(xué)意蘊(yùn)；道法課和班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)了游天壇的文明禮儀和文物保護(hù)原則。行中，學(xué)生帶著學(xué)習(xí)任務(wù)游覽，帶著疑問參觀，合作探究，完成任務(wù)。行后，同學(xué)們完成了“我給天壇做個(gè)明信片”、“探秘天壇數(shù)學(xué)之美”“設(shè)計(jì)天壇文創(chuàng)”等跨學(xué)科活動(dòng)。
走進(jìn)語(yǔ)言殿堂，領(lǐng)略北外風(fēng)采
六年級(jí)開展了“走進(jìn)語(yǔ)言殿堂，領(lǐng)略北外風(fēng)采”的探究活動(dòng)，開啟了一場(chǎng)集班會(huì)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、道法、美術(shù)以及體育等學(xué)科為一體跨學(xué)科的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)課程。上午，同學(xué)們參觀了北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的校史館及世界語(yǔ)言博物館，在本班小講解員的講解下，深入了解了北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的發(fā)展史及學(xué)校文化；在世界語(yǔ)言博物館內(nèi)，了解了語(yǔ)言的溯源、傾聽、言說(shuō)、書寫教育等內(nèi)容；還通過用耳聆聽、用手觸摸等方式領(lǐng)略了語(yǔ)言文字的魅力，探索了語(yǔ)言的奧秘。下午，同學(xué)們來(lái)到奧林匹克森林公園，在絢爛的秋色里，他們齊心合力挑戰(zhàn)定向越野的團(tuán)體活動(dòng)?；顒?dòng)中，同學(xué)們之間相互配合、彼此支持，順利完成各項(xiàng)任務(wù)，懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，懂得了相互包容?；氐綄W(xué)校，作為附校學(xué)子，同學(xué)們運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)、語(yǔ)言為北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)設(shè)計(jì)文創(chuàng)、制作宣傳名片，讓更多人了解北外，向世界宣傳北外。
活動(dòng)結(jié)束后，六（1）班張梓涵同學(xué)說(shuō)：“這次秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓我對(duì)‘兼容并蓄，博學(xué)篤行’的校訓(xùn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，還讓我懂得學(xué)好語(yǔ)言的重要性，我的夢(mèng)想是以后能進(jìn)入北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)習(xí)，未來(lái)能為祖國(guó)外交事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。”
此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅是一次簡(jiǎn)單的出游，更是收獲知識(shí)與樂趣的雙重體驗(yàn)，相信這次項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)將成為孩子們成長(zhǎng)道路上一段難忘的記憶，更能夠?yàn)榇蠹掖蜷_一扇通往未來(lái)世界的大門，在探索的海洋里收獲快樂和成長(zhǎng)，也為未來(lái)學(xué)習(xí)注入新的活力。今后，北外附校將繼續(xù)探索項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的新路徑，為學(xué)生們提供更多實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
