【小學(xué)·課后服務(wù)】課后服務(wù)顯特色 精彩紛呈助成長(zhǎng)
發(fā)布日期：2023-02-17 信息來(lái)源：
有一種教育，快樂(lè)中收獲知識(shí)；
有一種服務(wù)，興趣中點(diǎn)燃激情；
有一種成長(zhǎng)，優(yōu)越中彰顯個(gè)性。
做好課后服務(wù)是落實(shí)“雙減”工作的重要舉措，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要途徑。我校小學(xué)依從“五育并舉”原則，落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)要求，踐行“以學(xué)生為中心”的教育理念，在現(xiàn)有的課后服務(wù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，優(yōu)化菜單式課后服務(wù)課程內(nèi)容，科學(xué)組織實(shí)施個(gè)性化的課后服務(wù)，為學(xué)生提供了豐富多彩的“基礎(chǔ)+特色”課后服務(wù)課程。通過(guò)課業(yè)輔導(dǎo)、語(yǔ)數(shù)英拓展、勞動(dòng)與心理教育、選修課程與體藝科社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，助力學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。
優(yōu)化課業(yè)輔導(dǎo)模式 滿足學(xué)生個(gè)性需求
各年級(jí)依據(jù)學(xué)情科學(xué)設(shè)定培優(yōu)輔差計(jì)劃和目標(biāo)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)課程，豐富課后服務(wù)的內(nèi)容和形式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和課后服務(wù)有效對(duì)接，有計(jì)劃有步驟地指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)、解決學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題。通過(guò)語(yǔ)文閱讀與寫作、數(shù)學(xué)加油站、英語(yǔ)儲(chǔ)能驛站等，進(jìn)行知識(shí)梳理與易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)歸類講解，幫助學(xué)生在校內(nèi)學(xué)會(huì)、學(xué)好、學(xué)足，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提升學(xué)科核心素養(yǎng)。
（各年級(jí)課業(yè)輔導(dǎo)）
開闊學(xué)生文化視野 踐行培育核心素養(yǎng)
為深入推進(jìn)我校“一生好習(xí)慣，一副好口才，一門好外語(yǔ)，一手好書法，一流好文章”的“五個(gè)一”工程，我校開設(shè)了小記者、Dream Engine英語(yǔ)戲劇社和復(fù)語(yǔ)社團(tuán)選修課程，與此同時(shí)，各年級(jí)開設(shè)學(xué)科拓展課程，包括閱享講堂、繪本閱讀、童話創(chuàng)作、兒童詩(shī)創(chuàng)作、讀者劇場(chǎng)、英樂(lè)之聲等，通過(guò)多種形式的語(yǔ)言訓(xùn)練，提升學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)。
（小記者社團(tuán)）
（復(fù)語(yǔ)選修課）
（學(xué)科拓展課程）
（Dream Engine英語(yǔ)戲劇社）
統(tǒng)籌規(guī)劃“學(xué)科拓展” 積極促進(jìn)“思維發(fā)展”
教研組與年級(jí)組統(tǒng)籌規(guī)劃各學(xué)段培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)螺旋式上升的數(shù)學(xué)思維課程內(nèi)容，通過(guò)極具學(xué)習(xí)價(jià)值的個(gè)性拓展課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行智慧啟迪，引領(lǐng)孩子們走好思維之路。期待學(xué)生在“玩中學(xué)，做中學(xué)”的教育理念中收獲更多成長(zhǎng)！
（數(shù)學(xué)思維課程）
以勞筑夢(mèng)以動(dòng)育人 勞動(dòng)教育落地生根
我校是海淀區(qū)首批“勞動(dòng)特色實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保n程項(xiàng)目組依托學(xué)校田園牧場(chǎng)開設(shè)了具有勞動(dòng)性教育的植物栽培、自然筆記與志愿者課程，激發(fā)學(xué)生積極探索自然奧秘的興趣和好奇心，通過(guò)觀察、實(shí)踐、記錄、交流、思考、研究等方式來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,培養(yǎng)和提升學(xué)生的自然觀察力和解決問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，德育處與各年級(jí)統(tǒng)籌規(guī)劃校內(nèi)勞動(dòng)、家庭勞動(dòng)與社會(huì)勞動(dòng)，有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，開展家庭勞動(dòng)作業(yè)的研究與實(shí)施，指導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生必備的勞動(dòng)能力和良好的勞動(dòng)品質(zhì)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
（勞動(dòng)課程）
智慧教育點(diǎn)亮校園 科技種子滋潤(rùn)心田
科技是國(guó)家強(qiáng)盛之基，創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂。為拓展學(xué)生的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，提升科學(xué)觀念、思維能力和探究能力等核心素養(yǎng)，小學(xué)充分利用校內(nèi)現(xiàn)代化場(chǎng)館設(shè)施，開設(shè)了15類11個(gè)社團(tuán)的課外課程，包含科普劇、Arduino、微電影、創(chuàng)新思維、機(jī)器人、 Python、計(jì)算學(xué)新說(shuō)、紙模航模、3D打印、研究性學(xué)習(xí)、卡普樂(lè)模型搭建、Scratch小貓創(chuàng)意、探秘星空、OM頭腦風(fēng)暴、創(chuàng)意電子編程。通過(guò)科技類課外課程的學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生探索自然、探究世界的求知欲和好奇心，培養(yǎng)了學(xué)生的探索力和創(chuàng)造力。
（科技類課程）
以“心”育“心”悉心呵護(hù) 心理課程助力成長(zhǎng)
為培育學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，提升學(xué)生社會(huì)情緒能力，我校開設(shè)了道德與法治和心理的融合必修課程，心理社團(tuán)和選修課程，以“共建和諧校園 預(yù)防校園欺凌，推動(dòng)非暴力和平文化的傳播行動(dòng)”為工作主旨，以“做最好的自己，每個(gè)人都有屬于自己的舞臺(tái)”為愿景，以“同伴教育系列實(shí)踐活動(dòng)”為實(shí)踐平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自我探索與同伴互助挖掘心理潛能，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中獲得自我認(rèn)識(shí)、情緒管理、人際交往、環(huán)境適應(yīng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等方面的心理成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
（七彩陽(yáng)光心理課）
構(gòu)建多彩體育課程 增強(qiáng)體能強(qiáng)健體魄
我校小學(xué)體育組充分發(fā)揮體育教師的專業(yè)特長(zhǎng)，致力于學(xué)生的身心健康發(fā)展，開設(shè)了15類17支隊(duì)伍的社團(tuán)選修課程，如籃球、足球、排球、田徑、旱地冰球、短式網(wǎng)球、武術(shù)、啦啦操、拉丁舞、流行舞、游泳、體適能、圍棋等。這些課程不僅提升了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，更是挖掘了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛能，最大限度地滿足學(xué)生對(duì)體育鍛煉的健康和個(gè)性需求，從而使學(xué)生發(fā)展運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，在豐富多彩的體育社團(tuán)活動(dòng)中獲得更多的成功體驗(yàn)。
（體能恢復(fù)訓(xùn)練）
（籃球選修課）
（體育類課程）
（鵬騫武術(shù)隊(duì)）
美育無(wú)痕塑造人格 藝術(shù)涵養(yǎng)高雅情趣
我校小學(xué)美育工作堅(jiān)持立德樹人、以美育人、提升學(xué)生審美和人文素養(yǎng)的目標(biāo)，面向全體學(xué)生，營(yíng)造向真、向善、向美、向上的校園文化氛圍，開發(fā)了23類18個(gè)社團(tuán)的可供學(xué)生選擇的課外藝術(shù)課程，包含合唱、舞蹈、交響樂(lè)、行進(jìn)管樂(lè)、戲曲、戲劇表演、古箏、非洲鼓、軟筆書法、篆刻、少兒創(chuàng)意繪畫、皮影、創(chuàng)意紙黏土、創(chuàng)意折紙、兒童國(guó)畫、沙畫、陶藝、茶藝、泥塑、藏書票、動(dòng)漫人物、攝影、微景觀制作，這些課程既讓學(xué)生掌握一項(xiàng)技能，又能更好的滿足學(xué)生的興趣和需求。
（藝術(shù)類課程）
開展課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)解決難題的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。學(xué)校將不斷優(yōu)化課后服務(wù)課程，提升課后服務(wù)質(zhì)量，努力做好學(xué)生負(fù)擔(dān)的“減法”和學(xué)生發(fā)展的“加法”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所長(zhǎng)，幸福成長(zhǎng)，讓課后服務(wù)更有溫度、更有特色！
（供稿人：劉佳 石霞）
