【復(fù)語教育】法語?母愛?跨文化教育顯溫情——法語學(xué)生跨越語言傳遞愛意
發(fā)布日期：2025-05-26 信息來源：
近日，北外附校法語組精心策劃并組織了母親節(jié)專題系列活動(dòng)，通過多元且富有創(chuàng)意的活動(dòng)形式，將法國母親節(jié)文化與語言學(xué)習(xí)深度融合，同時(shí)緊密圍繞北外附校 “五通四跨” 教育理念，致力于培養(yǎng)不同學(xué)段學(xué)生的綜合能力，為學(xué)生們帶來了一場別開生面的文化與情感交融之旅。
在課堂上，教師們通過圖文并茂的課件、精彩的視頻資料，向?qū)W生們講述法國母親節(jié)自 1920 年起源以來的發(fā)展歷程。法國母親節(jié)源于 1806 年拿破侖提議，后經(jīng)社會(huì)推動(dòng)，1929 年政府正式設(shè)立，1950 年定為五月最后周日（遇圣靈降臨節(jié)改六月首周），旨在致敬母親、鼓勵(lì)生育。活動(dòng)中，老師介紹了法國人如何過母親節(jié)，并與學(xué)生一起談?wù)摚谱髂赣H節(jié)禮物清單。
法語組根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的法語水平和興趣點(diǎn)，為學(xué)生們安排了豐富多彩的活動(dòng)。小學(xué)五年級(jí)制作母親節(jié)卡片，學(xué)生們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意和藝術(shù)才能，運(yùn)用繪畫、手工等方式，制作出一張張精美的法語母親節(jié)賀卡。他們?cè)谫R卡上用法語寫下對(duì)母親的感恩話語，將語言學(xué)習(xí)與藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)科間的跨越，既鍛煉了動(dòng)手能力和審美能力，也學(xué)到了法語的情感表達(dá)句子并加以運(yùn)用。
在小學(xué)六年級(jí)，法語老師組織了母親節(jié)歌曲活動(dòng)，法語組教師精心挑選一首簡單活潑的歌曲《Bonne fête,ma mère（媽媽節(jié)日快樂）》，讓學(xué)生們?cè)谟茡P(yáng)的旋律中，逐字逐句學(xué)習(xí)法語歌詞，感受歌詞中對(duì)母親的深情贊美。這一過程不僅提升了學(xué)生的法語聽說能力，還通過音樂這一跨學(xué)科元素融入法語課堂，讓學(xué)生在藝術(shù)氛圍中加深對(duì)語言和文化的理解。
在初中初一年級(jí)法語學(xué)生開展的賀卡制作活動(dòng)，讓學(xué)生們用所學(xué)法語寫下對(duì)媽媽的介紹與祝福，并學(xué)習(xí)了如何表達(dá)感激與愛意?？ㄆ瑑?nèi)容融入了日常所學(xué)，包括媽媽的姓名、年齡、興趣愛好、優(yōu)點(diǎn)和與媽媽的美好回憶等，同時(shí)配上學(xué)生親手繪制的插畫。活動(dòng)不僅幫助學(xué)生鞏固了法語詞匯與句型，也讓他們了解了法國母親節(jié)的文化。學(xué)生們表示，這是一次用法語“說愛”的新體驗(yàn)，也讓他們初步體會(huì)到法語作為一種“情感語言”的魅力。
這一活動(dòng)不僅為學(xué)生提供了展示語言能力的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)段進(jìn)階式學(xué)習(xí)，讓不同學(xué)段的學(xué)生在適合自己的難度層次上得到鍛煉和提升，培養(yǎng)了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和情感表達(dá)能力，滋潤了學(xué)生的心靈。
五年級(jí)8班趙北姝表示：“母親節(jié)活動(dòng)，為我開啟了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。原來法國的母親節(jié)和大家通常知道的美國母親節(jié)時(shí)間不同，而且還有相關(guān)立法。法國人真的跟法語一樣嚴(yán)謹(jǐn)?。》▏赣H節(jié)設(shè)立的初衷是為了鼓勵(lì)生育，致敬母親。制作母親節(jié)卡片時(shí)，我用法語寫下 “Je t'aime, maman（媽媽，我愛你！）”，我真切感受到語言傳遞情感的力量，既鍛煉了動(dòng)手能力，又收獲了課本外的法語情感表達(dá)，收獲滿滿。
