青春踐行價值觀，德育潤心育新人 ——北外附校開展“社會主義核心價值觀”主題班會展示系列活動（二）
發(fā)布日期：2025-06-04 信息來源：
【編者按】
為切實提升班主任主題班會的設計與實施能力，探索多元育人路徑，北外附校中學部2025年5月-6月特別舉行“社會主義核心價值觀”主題班會公開課展示活動。該活動具有重要專業(yè)價值與實踐意義：一方面為班主任提供專業(yè)成長契機，將專家引領和班主任實踐相結合，促進教育、管理技能的精進；另一方面大力推動社會主義核心價值觀入腦入心，以沉浸式班會場景和學生深刻理解為抓手，培育學生正確價值觀與家國情懷。
班級共建，班會形式多樣
為深入踐行社會主義核心價值觀教育，營造積極向上的校園文化，近日，北外附校高二年級各班陸續(xù)開展了系列主題班會公開課。各班級結合實際，創(chuàng)新形式，讓核心價值觀浸潤學生心田，為青春成長賦能。
高二（1）班：模擬法庭，法治入心
“現在開庭！”隨著法槌敲響，高二（1）班“模擬法庭：以案說法，與法同行”主題班會開場。學生們化身法律角色，圍繞生母養(yǎng)父撫養(yǎng)權爭奪案展開激烈“法律交鋒”。
班主任楊雪老師之所以用沉浸式體驗召開主題班會，目的在于積極打破傳統的說教模式，高度還原真實庭審。學生們嚴格按照法庭審理程序：公訴人陳述指控，辯護人有力辯護，審判長把控節(jié)奏，臺下的同學也被緊張氛圍感染，認真聆聽思考。新穎的班會形式，不僅提升了學生的思辨與表達能力，更讓學生們在實際應用里，讓法治精神在心中生根發(fā)芽。
高二（2）班 三階四環(huán)，民主和諧
高二（2）班班主任何志龍老師依據朱洪秋博士培訓的“三階段四環(huán)節(jié)主題班會模式”，引導班級學生針對班級手機管理難題展開探討。班會上，學生們按照“自我認知、同伴分享、確立目標、落實行動”四個環(huán)節(jié)，指出手機使用對學習和生活的影響，隨后圍繞問題各抒己見，分析原因、提出方案。經過充分交流，班級達成一致管理意見，制定了手機使用規(guī)則。
這一過程充分體現民主協商精神，學生們增強了自主管理能力與責任感，班級凝聚力提升，讓“民主”“和諧”在班級管理中落地生根。
高二（3）班：明理篤行，自我提升
高二（3）班以“自律成就自由”為主題開展班會。呂麗紅老師基于學生心理特點，會前組織研討收集觀點。會中，兩組同學就自律與自由的關系展開激烈辯論。正方強調自律是自由的前提，反方認為過度自律會束縛個性。雙方辯手妙語連珠，不時將辯論推向高潮。辯論結束，呂老師引導學生明確自律重要性，鼓勵全班學生制定相應的學習目標與計劃。學生們表示將以自律促成長，踐行“敬業(yè)”“友善”。
高二（4）班：攜手互助，和諧成長
高二（4）班以“團隊的力量之學習搭子”為主題召開班會。班主任唐春霞老師在會前敏銳地發(fā)現班級學生對同伴支持的需求，由此策劃了本次主題班會。班會上，唐老師特別播放了在大學采訪優(yōu)秀學生的視頻，學長學姐分享學習經驗與“搭子”共進的故事，真實生動，深深地打動了學生。隨后，學生們交流討論，紛紛表示要找合適伙伴，尤其要在進入高三之后，“學習搭子”要切實做到相互鼓勵、共同進步。此次班會營造了友愛互助氛圍，讓“友善”“團結”成為班級的行動指南。
高二（5）班：躬身踐行，閃耀價值
高二（5）班李先印老師以《知行合一：讓核心價值觀在行動中閃光》為主題上了一堂深刻的班會課。
李老師打破理論說教，創(chuàng)設沉浸式情境，通過案例分析等形式，引導學生將核心價值觀與生活學習結合?；又?，學生們分享班級同學的友善團結和個人的志愿服務等踐行事例，探討持續(xù)行動的方法。學生們認識到踐行核心價值觀要從點滴做起，將以實際行動詮釋“愛國”“友善”內涵，讓其在行動中閃耀光芒。
成果豐碩，共繪德育藍圖
此次高二年級主題班會公開課，各位班主任結合各班的實際情況，主動探究班級存在的實際問題，將社會主義核心價值觀的“大概念”與班級“小問題”巧妙結合，將核心價值觀教育融入班級實際，引導學生們在參與中成長，在實踐中收獲。相信這些班會將成為同學們成長道路上的寶貴財富！
今后，北外附校中學部將繼續(xù)深化德育工作，加強班主任的班級管理與班會設計能力，師生共建“美麗班級”，共促健康發(fā)展。
