“我們?cè)谝黄稹?，共續(xù)十年友誼新篇章：北外附校師生赴法國(guó)巴黎德薩伊中學(xué)開(kāi)展深度研學(xué)
發(fā)布日期：2025-04-11 信息來(lái)源：復(fù)語(yǔ)教研組
2025年3月22日至4月1日，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一年級(jí)、1+3項(xiàng)目班、初二年級(jí)法語(yǔ)學(xué)生組成的研學(xué)團(tuán)赴法國(guó)巴黎德薩伊中學(xué)開(kāi)展為期10天的文化交流活動(dòng)。時(shí)值兩校締結(jié)姊妹關(guān)系十周年，此次研學(xué)之旅在傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、文化探索、家庭寄宿的多元形式，深化合作內(nèi)涵，讓同學(xué)們?cè)谡鎸?shí)的法語(yǔ)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言能力與跨文化素養(yǎng)的雙重提升。
開(kāi)啟友誼新篇：歡迎儀式見(jiàn)證厚誼
3月24日，北外附校師生在巴黎德薩伊中學(xué)受到熱烈歡迎。德薩伊中學(xué)初中部校長(zhǎng)瑪加麗·維拉（Magalie VIALA）女士親自主持歡迎儀式。儀式上，中方師生向法方贈(zèng)送了精美的萬(wàn)里長(zhǎng)城絲綢畫(huà)和《我們?cè)谝黄稹芳o(jì)念畫(huà)冊(cè)，畫(huà)冊(cè)中生動(dòng)記錄了2024年11月德薩伊中學(xué)師生訪問(wèn)北京的精彩瞬間，引發(fā)在場(chǎng)師生的熱烈反響。
在文藝表演環(huán)節(jié)，德薩伊中學(xué)學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的中文演唱了經(jīng)典歌曲《朋友》，北外附校學(xué)生則帶來(lái)優(yōu)雅的扇子舞《蘭亭序》，贏得全場(chǎng)陣陣掌聲。維拉女士在致辭中深情表示："這本珍貴的畫(huà)冊(cè)不僅記錄了德薩伊師生在北京的美好回憶，更承載著兩校十年來(lái)深厚的友誼，我們將永遠(yuǎn)珍藏在學(xué)校的圖書(shū)館中。"
這場(chǎng)簡(jiǎn)短而溫馨的歡迎儀式，既是對(duì)過(guò)去十年交流成果的回顧，也為未來(lái)更深層次的合作開(kāi)啟了新的篇章。
深度課堂體驗(yàn)：跨學(xué)科探索文化精髓
在德薩伊中學(xué)，北外附校學(xué)生深入體驗(yàn)了原汁原味的法國(guó)課堂。法語(yǔ)課上，中法學(xué)生共同討論《領(lǐng)導(dǎo)者的自畫(huà)像》這一主題，通過(guò)分析路易十四、拿破侖等領(lǐng)導(dǎo)人的自我描述，探討了領(lǐng)導(dǎo)力與文化認(rèn)同的關(guān)系；數(shù)學(xué)課上，中法學(xué)生合作解構(gòu)巴黎圣母院的黃金分割比例；拉丁語(yǔ)課堂則化身為"語(yǔ)言考古現(xiàn)場(chǎng)"，學(xué)生們通過(guò)翻譯古羅馬銘文，追溯法語(yǔ)詞源。這種沉浸式的跨學(xué)科學(xué)習(xí)，讓語(yǔ)言真正成為探索世界的工具。
開(kāi)展文化巡禮：沉浸巴黎藝術(shù)歷史
在巴黎的研學(xué)期間，北外附校法語(yǔ)學(xué)生參觀了多處標(biāo)志性景點(diǎn)，將課堂延伸到城市各個(gè)角落。在奧賽博物館，同學(xué)們穿梭于由舊火車(chē)站改造的藝術(shù)殿堂，重點(diǎn)參觀了19世紀(jì)至20世紀(jì)初的藝術(shù)珍品。在頂層印象派展廳，導(dǎo)游老師帶領(lǐng)大家圍著馬奈的《草地上的午餐》討論其革新意義，莫奈的《睡蓮》系列讓同學(xué)們直觀感受到光影變化的魅力。許多同學(xué)驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)課本上的名作真跡比想象中更加震撼。
盧浮宮的參觀如同一場(chǎng)穿越時(shí)空的藝術(shù)之旅。在《蒙娜麗莎》前，大家近距離觀察達(dá)芬奇獨(dú)創(chuàng)的暈涂技法，探討其神秘微笑背后的藝術(shù)突破；《勝利女神像》的飛揚(yáng)衣褶讓同學(xué)們驚嘆于古希臘雕塑的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)力；《米洛的維納斯》殘缺的美感則引發(fā)了對(duì)古典審美標(biāo)準(zhǔn)的討論。
正在修復(fù)中的巴黎圣母院成為最生動(dòng)的建筑課堂。透過(guò)施工圍擋，同學(xué)們看到了工人們?nèi)绾芜\(yùn)用傳統(tǒng)工藝修復(fù)火災(zāi)損毀的橡木屋頂。站在廣場(chǎng)上，大家都能感受到這座850年歷史建筑重獲新生的過(guò)程。
在埃菲爾鐵塔前，塞納河游船上，凡爾賽宮中，蒙馬特高地上，都留下了北外附校法語(yǔ)學(xué)生的身影。陳瑾瑜同學(xué)在研學(xué)手冊(cè)中記錄下自己的感受："在這些世界級(jí)文化杰作面前，任何文字描述都顯得單薄，那些藝術(shù)史、建筑學(xué)的抽象知識(shí)都變得真實(shí)可感。"
參觀文化中心：觸摸中法友誼脈動(dòng)
在巴黎中國(guó)文化中心，同學(xué)們參觀了"中法建交60周年"主題圖片展。展覽以珍貴的歷史照片，生動(dòng)展現(xiàn)了從戴高樂(lè)時(shí)期至今的中法友好往來(lái)。參觀結(jié)束后，巴黎中國(guó)文化中心的老師為每位同學(xué)贈(zèng)送了"中法文化旅游年"特別紀(jì)念品，包括精美的徽章和簽字筆，這也是2024年習(xí)近平主席對(duì)法蘭西共和國(guó)進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)時(shí)期定制的珍貴紀(jì)念品。這份意外之禮讓同學(xué)們驚喜不已，紛紛表示要將其珍藏，作為這次文化交流的美好見(jiàn)證。
“看到照片里那些前輩們的交流場(chǎng)景，突然覺(jué)得自己正在續(xù)寫(xiě)這段友誼的新篇章?！绷炙颊Z(yǔ)同學(xué)在中國(guó)文化中心留言簿上這樣寫(xiě)道。這次參訪不僅加深了同學(xué)們對(duì)中法關(guān)系的理解，更讓他們切身感受到自己正是兩國(guó)友好的新一代使者。
入住接待家庭：體驗(yàn)純正法式溫情
在為期10天的研學(xué)中，同學(xué)們?nèi)胱‘?dāng)?shù)丶乃藜彝ィ疃润w驗(yàn)法國(guó)家庭的日常生活。熱情好客的接待家庭把家中最好的房間留給了中國(guó)學(xué)生，有些家庭還貼心地準(zhǔn)備了中文歡迎卡片。
晚餐時(shí)分是最熱鬧的文化交流時(shí)刻。同學(xué)們跟著“法國(guó)父母”學(xué)做法式可麗餅，品嘗地道的法餐，分享兩國(guó)的飲食文化差異。周末，寄宿家庭帶著同學(xué)們參加品嘗當(dāng)?shù)孛朗?、參觀中世紀(jì)城堡、去森林里體驗(yàn)騎馬、去海邊共度周末。
“周末恰逢我媽媽的生日，我的法國(guó)家庭特意學(xué)了中文生日歌，為我的媽媽?xiě)c祝生日。在這里我們不僅學(xué)習(xí)了法語(yǔ)，更收獲了遠(yuǎn)在法國(guó)的第二個(gè)家?！秉S愛(ài)瑪同學(xué)分享道。離別時(shí)刻，許多同學(xué)與寄宿家庭緊緊相擁。交換的聯(lián)系方式和臨別禮物，承載著這段跨越國(guó)界的真摯情誼。
師生感言
高一（1）班 高銳：
在來(lái)到巴黎前，口語(yǔ)表達(dá)無(wú)疑是我最大的問(wèn)題。為了幫助我提升口語(yǔ)表達(dá)能力，我的法國(guó)小伙伴們不斷地鼓勵(lì)我，每天用法語(yǔ)和我交流，并鼓勵(lì)我在超市購(gòu)物時(shí)獨(dú)立和售貨員用法語(yǔ)交流。 雖然過(guò)程很艱難，但我的口語(yǔ)表達(dá)能力突飛猛進(jìn)。
十天的交換結(jié)束了，我的行李箱里裝滿巴黎的文化與法國(guó)小伙伴們對(duì)我的關(guān)愛(ài)。我明白，我心底那份對(duì)法語(yǔ)的熱忱，正在與法國(guó)相隔萬(wàn)里的中國(guó)，悄然生根。
1+3項(xiàng)目（2）班 黃愛(ài)瑪：
這次的法國(guó)研學(xué)之旅，我的視野一下被打開(kāi)了，我看到了藝術(shù)、歷史與建筑的魅力，也感受到法國(guó)獨(dú)特的浪漫。
法國(guó)寄宿家庭更讓我體會(huì)到家的溫暖。他們熱情友善，耐心與我交流，不僅分享法國(guó)的傳統(tǒng)美食與生活趣事，教我制作法式可麗餅，還帶我去領(lǐng)略不同的法國(guó)風(fēng)景，去海邊看日出，去森林里騎馬，與他們相處的每一刻，我都在不經(jīng)意間融入了法國(guó)人的日常生活，真切感受法國(guó)文化。這次研學(xué)，是知識(shí)的汲取，更是心靈的成長(zhǎng)，讓我收獲滿滿?；貒?guó)后，我要更努力地學(xué)習(xí)法語(yǔ)，因?yàn)槲抑?，在巴黎有個(gè)“家”等著我下次再去呢！
帶隊(duì)教師張爽：
看著學(xué)生們?cè)诓┪镳^里近距離欣賞名作時(shí)閃亮的眼神，在寄宿家庭餐桌上與法國(guó)家庭暢談的溫馨場(chǎng)景，在收到中國(guó)文化中心驚喜禮物興奮的模樣，我深刻體會(huì)到研學(xué)之旅的意義。最打動(dòng)我的是臨別時(shí)，孩子們與寄宿家庭依依惜別的擁抱，被法國(guó)寄宿家庭用愛(ài)塞滿的行李箱，法國(guó)小伙伴暑假再去北京的約定。這十天里，藝術(shù)鑒賞力、語(yǔ)言運(yùn)用能力、跨文化交流能力這些教育目標(biāo)，都化作了孩子們眼中真實(shí)的光彩，而那份跨越國(guó)界的真摯情誼，將成為他們青春最珍貴的禮物。每個(gè)學(xué)生都在用自己獨(dú)特的方式，搭建著連接中法文化的橋梁。
