回望2024：十大亮點串聯(lián)北外附校的奮進之路
發(fā)布日期：2025-01-01 信息來源：
編者按
歲月鐫刻榮光，奮斗繪就夢想?；赝麆倓傔^去的2024年，海淀區(qū)與北外就共建北外附校達成共識，北外附校全面開啟特色高質(zhì)量發(fā)展三年行動。一年來，在海淀區(qū)教育兩委和北外的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，北外附校打造“三通四跨”融通育人文化，加盟北京一零一中教育集團，獲批實施“1+3”培養(yǎng)實驗項目，成立融通書院、融匯書院，系統(tǒng)做好科學教育加法，促進學生多元發(fā)展，讓學生玩轉(zhuǎn)課間一刻鐘，扎緊安全保障及規(guī)范管理制度籠子......讓我們透過十大亮點一起回顧北外附校的2024。
01 北外與海淀區(qū)就共建北外附校全面達成共識
2024年1月，北外黨委書記王定華與海淀區(qū)委書記張革共商校地合作
2024年4月，海淀區(qū)副區(qū)長武凱，海淀區(qū)委教工委書記、教委主任杜榮貞與北外黨委書記王定華會談
自北外附校轉(zhuǎn)制海淀區(qū)屬公辦學校以來，如何更好為培養(yǎng)高素質(zhì)國際化人才打好根基，服務(wù)北京市國際交往中心建設(shè)和海淀區(qū)高水平開放示范城區(qū)建設(shè)，是北外與海淀區(qū)教委共同關(guān)切的重要議題。經(jīng)多次會商，北外與海淀區(qū)教委簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，從辦學條件、隊伍建設(shè)、資源保障等方面，就共建北外附校全面達成共識。全年北外共有158人次專家、優(yōu)秀教師走進北外附校，常態(tài)化開展特色課程研發(fā)、授課講學活動。海淀區(qū)教委投入大筆專項經(jīng)費，支持北外附校食堂標準化建設(shè)改造、外墻磚防護網(wǎng)加裝、外籍教師聘用、特色課程研發(fā)等，極大改善了學校的辦學條件。
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02 實施特色高質(zhì)量發(fā)展三年行動
2024年4月，北外附校召開第四屆教職工代表大會
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北外附校特色高質(zhì)量發(fā)展六大行動計劃
經(jīng)歷1959-1988、2002-2022兩次創(chuàng)業(yè)歷程，北外附校再次站在新的歷史節(jié)點。如何適應(yīng)新時代新要求新使命，重塑辦學新機制，樹立教育新優(yōu)勢是擺在全體附校人面前的重大課題。在深入調(diào)研和論證基礎(chǔ)上，北外附校制定特色高質(zhì)量發(fā)展三年行動方案（2024-2026），經(jīng)第四次工會會員代表大會、第四屆教職工代表大會第一次會議審議通過。三年行動方案明確了構(gòu)建學科關(guān)聯(lián)互動、學段進階銜接的融通課程體系，打造外語與全球勝任力教育高地、地球系統(tǒng)與空天科技教育高地、五育融合素質(zhì)教育高地，形成小初高一體化發(fā)展、北外附校和北外外籍人員子女學校聯(lián)袂發(fā)展、教育集團內(nèi)協(xié)同發(fā)展的辦學格局等目標任務(wù)，為學校開啟第三次創(chuàng)業(yè)新征程指明了方向。
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03 以“三通四跨”打造通文化體系
2024年12月，北外附校校長張文超分享融通課程建設(shè)思考與實踐
2024年10月，北外附校教師馬笑遲展示融通課例“Saving Water ”
無特色不品質(zhì)。北外附校以培養(yǎng)對國家有用的國際化預(yù)備人才為宗旨，以服務(wù)中國更好走向世界，讓世界更好了解中國為使命，將育人目標聚焦為“三通三力”，即努力培養(yǎng)學生精通語言、融通中外、會通文理，具備與世界交流的溝通能力、與世界對話的話語能力、與世界共舞的學習能力。為實現(xiàn)這一育人目標，北外附校以跨文化比較學習、跨學科主題學習、跨場域體驗學習、跨學段進階學習撬動教學方式變革，引導(dǎo)學生掌握不同文化的思維方式和方法，掌握不同不同學科知識的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，掌握課程內(nèi)容與生活經(jīng)驗的聯(lián)系。在中國教育學會國際教育分會2024學術(shù)年會、海淀區(qū)多語聯(lián)盟工作研討會等場合，北外附校以主題發(fā)言、優(yōu)秀課例、成果展示等形式，分享以融通理念推動國際化人才基礎(chǔ)培養(yǎng)的新思考新實踐新成果，引起良好反響。
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北外附校在中國教育學會國際教育分會年會展示融通課程建設(shè)成果
海淀教科院院長吳潁惠一行到北外附校調(diào)研多語教育工作
04 加盟北京一零一中教育集團
2024年5月，北外附校加盟北京一零一中教育集團
北京一零一中各學科教學名師走進北外附校指導(dǎo)教學
2024年11月，北外附校與北京一零一中組隊，問鼎全國中學生冰球錦標賽
海淀區(qū)積極探索集團化辦學實踐，推動區(qū)域教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，形成了具有可復(fù)制性、可推廣性的集團化辦學海淀范式。2024年5月，北外附校正式加盟北京一零一中教育集團，保持獨立法人，采取聯(lián)盟式集團化辦學的模式。加入集團后，北外附校與北京一零一中在干部教師交流輪崗、教育教學共研方面加強實質(zhì)合作，北京一零一中各學科教學名師走進北外附校開展聽評課、專題教研。雙方還落實學生聯(lián)合貫通培養(yǎng)、社團文化活動共建共享機制，北外附校學生陸續(xù)走進北京一零一中參加各類文化體育活動，為學生提供了更多多元化、個性化的發(fā)展機會。
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北京一零一中學術(shù)委員會專家深入北外附校指導(dǎo)教學
05 獲批實施海淀區(qū)“1+3”培養(yǎng)實驗項目
北外附校“1+3”項目課程體系
2024年11月，“1+3”項目班學生走進北京外國語大學
2024年12月，“1+3”項目班學生走進中國政法大學
2024年7月，北京市、海淀區(qū)啟動新一輪“1+3”培養(yǎng)實驗項目建設(shè)，北外附校從培養(yǎng)國家需要的高素質(zhì)復(fù)合型復(fù)語型國際化預(yù)備人才出發(fā)，在課程體系、實施路徑、發(fā)展通道等方面進行系統(tǒng)設(shè)計，成功獲批海淀區(qū)“1+3”培養(yǎng)實驗校。項目實施以來，學校按照既定方案，集中優(yōu)質(zhì)資源研發(fā)開設(shè)外語特色課程、初高中銜接課程。如在物理、化學科目增加實驗課程，開設(shè)學術(shù)英語、新聞英語、經(jīng)典導(dǎo)讀等外語特色課程。同時，學校組織項目班學生走進北京外國語大學、中國政法大學，為成長發(fā)展注入強勁動力。
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06 創(chuàng)辦融通書院、融匯書院
融通書院“全球議題”課程
融匯書院“數(shù)學建?！闭n程
北外附校立足全球治理人才、國際組織人才、國際傳播人才等高素質(zhì)國際化人才基礎(chǔ)培養(yǎng)，積極探索創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)新模式。2024年10月，北外附校融通書院、融匯書院正式開班。融通書院以“融通中外”為宗旨，聚焦國家政策、全球議題，重在啟發(fā)學生從中國看世界，從世界看中國。融匯書院以“科教融匯”為宗旨，聚焦空天科技、地球生態(tài)、電子信息等重點領(lǐng)域，重在激發(fā)學生創(chuàng)新思維，啟迪智慧之光。書院課程采用探究式沉浸式學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。如“全球議題”課程聚焦全球性挑戰(zhàn)，將模擬聯(lián)合國的辯論與協(xié)商過程、如何撰寫立場文件等加入專題教學。作為學科課程的重要補充，學校開設(shè)融通大講堂、融匯大講堂，邀請高校及行業(yè)機構(gòu)權(quán)威人士走進北外附校，舉行高端講座。
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融通大講堂第三講|Sharing Chinese Stories
07 系統(tǒng)做好科學教育加法
北外附校引進中國科學院大學“春分工程”項目
北外附?？萍脊?jié)
北外附校堅持問題導(dǎo)向，聚焦短板弱項，打造集學科課程、前沿課程、科普講座、科學閱讀、科學競賽于一體的科學教育體系。學校推動國家課程校本化、校本課程特色化，研發(fā)空天科技、電子信息、地球系統(tǒng)等專門課程，推進基于學科的課程綜合化教學。重引領(lǐng)引導(dǎo)，強社會協(xié)同，依托中科院大學等社會機構(gòu)，開展科普系列講座283場，其中科學家進校園11場，舉辦科學閱讀、信息比賽、科學比賽等科技節(jié)系列活動。北外附校獲評海淀區(qū)科技示范校，學生陳科融在2024年全國青少年航空航天模型教育競賽活動（無人機項目）總決賽中榮獲二等獎，學生楊明宇在2024年全國青少年勞動技能與智能設(shè)計大賽總決賽中摘銀。
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北外附校高中生楊明宇在全國青少年勞動技能與智能設(shè)計大賽中摘銀
08 讓學生課間愿意玩、有的玩、玩得好
2024年12月，北京市教工委副書記、北京市教委主任李奕到北外附校調(diào)研課間工作
2024年12月，北京市海淀區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任杜榮貞到北外附校調(diào)研課間工作
2024年12月，北京電視臺新聞頻道重點報道北外附校課間工作
北外附校將課間改革作為落實“雙減”工作、推動五育融合的重要抓手，做出統(tǒng)籌安排。為使學生愿意玩，學校發(fā)起課間活動總動員，以班級為單位動員同學們設(shè)計各種創(chuàng)意游戲，倡導(dǎo)老師干部與孩子們“切磋”球技、一起玩游戲，向家長發(fā)起“征集傳統(tǒng)游戲”的倡議。為使學生有得玩，學校因地制宜開辟了六塊活動區(qū)域，添置了12張乒乓球臺、9塊羽毛球場地，以及單杠、攀爬設(shè)施。為使學生玩得好，按照“教會、勤練、常賽”要求，增設(shè)相關(guān)課程、社團，形成貫通課內(nèi)課件課后的全鏈條。人民日報、教育部微言教育、北京電視臺等主流媒體進行重點報道，引發(fā)良好反響。
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教育部微言教育：課間15分鐘，如何推廣開？
09 以特色教育品牌為學生童年和青春添彩
2024年3月，北外附校鵬鶱武術(shù)隊斬獲北京市傳統(tǒng)武術(shù)錦標賽冠軍
2024年12月，北外附校沐澤戲劇社團音樂劇《東坡春曉》榮獲市級金獎
2024年，北外附校以促進學生全面且有個性的發(fā)展為目標，倡導(dǎo)“班班有特點、生生有特長”，打造特色教育品牌，持續(xù)提升育人質(zhì)量，成效明顯。北外附校德育團隊獲批北京市大中小思想政治教育一體化重點項目。鵬鶱武術(shù)隊斬獲北京市傳統(tǒng)武術(shù)錦標賽冠軍，啦啦操隊勇奪全國聯(lián)賽雙冠。北外附校獲批海淀區(qū)美育示范校，行進旗舞團榮獲全國行進藝術(shù)大賽金獎，Dream Flyer合唱團、沐澤戲劇社團分別在第二十七屆北京市學生藝術(shù)節(jié)合唱展演、戲劇展演中榮獲金獎。除了五育并舉的特色品牌，國際教育的金字招牌愈加閃亮。通過請進來和走出去，北外附校與來自美、英、德、法、俄等10個國家的16個教育機構(gòu)和國外姐妹校，開展30余場國際交流和文化體驗活動，極大提升了學生的語言綜合運用能力和國際視野。
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STARRY SKY行進旗舞團榮獲全國行進藝術(shù)大賽金獎
北外附校合唱團榮獲第二十七屆北京市學生藝術(shù)節(jié)金獎
北外附校沐澤戲劇社團斬獲北京市藝術(shù)節(jié)戲劇展演金獎
10 扎緊安全保障及規(guī)范管理制度籠子
2024年11月，北外附校黨總支書記張繼軍在全國中小學校園食品安全工作交流會上交流發(fā)言
教育部將2024年定為基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理年”。北外附校對標對表“規(guī)范管理年”工作要求，以“依法、規(guī)范”為核心，以安全保障、規(guī)范管理和師德師風建設(shè)為重點，全方位扎緊制度籠子。把食品安全放在首位，制定出臺“1+N”食堂管理系列制度，配足配強食堂管理團隊，重點完善日排查周管控月調(diào)度制度、校領(lǐng)導(dǎo)及干部教師陪餐制度、膳食委員會三級工作機制、菜品月滿意度調(diào)查制度等食品安全監(jiān)督機制，讓學生吃得更放心、更衛(wèi)生、更營養(yǎng)。作為全國兩所中小學代表之一，北外附校在全國中小學校園食品安全工作交流會上交流發(fā)言。把維護師生基本權(quán)益作為規(guī)范管理的邏輯起點，經(jīng)桌面推演、交流研討和研究論證，建立突發(fā)事件應(yīng)急處置制度，明確校園火災(zāi)、食品安全、擁擠踩踏、公共衛(wèi)生、人身傷害等八類突發(fā)事件的應(yīng)急處理流程。
展望2025，全體北外附校人將繼續(xù)沿著“真教育、新教育、大教育”的方向砥礪前行，用汗水澆灌收獲，以實干篤定前行，用愛和智慧點亮孩子們的未來，用行動和承諾書寫北外附校特色高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。
