【小學(xué)·社團(tuán)建設(shè)】保持好奇心，擁有探索力——小學(xué)科技社團(tuán)介紹
發(fā)布日期：2021-04-13 信息來(lái)源：
小學(xué)科學(xué)課程旨在培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，承擔(dān)著為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)和終生發(fā)展打好基礎(chǔ)的責(zé)任。北外附校小學(xué)科技教育以國(guó)家基礎(chǔ)課程為核心，結(jié)合選修和社團(tuán)等多種形式的課程開(kāi)展科學(xué)教育，實(shí)現(xiàn)“保持好奇心，擁有探索力”的育人目標(biāo)，并獲批海淀區(qū)科技示范校。接下來(lái)，讓我們一起踏上奇幻的科學(xué)旅程，看看哪一個(gè)是你的最?lèi)?ài)吧！
小課題
科學(xué)教研組引導(dǎo)學(xué)生以小課題為陣地進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，在具體實(shí)施時(shí)因地制宜、因人而異、形式多樣。學(xué)生在小課題研究的基礎(chǔ)上，參與北京市科學(xué)建議獎(jiǎng)、金鵬科技論壇和附校小院士評(píng)選活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)的形式打破班級(jí)界限，給予了學(xué)生更多選擇同伴的機(jī)會(huì)，從而提高研究水平。
科學(xué)建議社團(tuán)成立于2019年6月，以“關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，科學(xué)表達(dá)主張”為主題。社團(tuán)成員連續(xù)兩年參加北京市中小學(xué)生科學(xué)建議獎(jiǎng)活動(dòng)，均榮獲建言獻(xiàn)策一等獎(jiǎng)。
我校小學(xué)生的“建言獻(xiàn)策”緊隨社會(huì)發(fā)展，既體現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)，又體現(xiàn)了首都小主人翁關(guān)心身邊小事，學(xué)以致用，建設(shè)社會(huì)發(fā)展的大情懷。
DI創(chuàng)新思維是一項(xiàng)旨在培養(yǎng)青少年實(shí)際創(chuàng)新能力的國(guó)際性的教育項(xiàng)目。它以快樂(lè)和有意義的方式建立參與者的創(chuàng)造力、問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；培養(yǎng)參與者創(chuàng)造性與判斷性的思維能力；學(xué)習(xí)并應(yīng)用創(chuàng)造性解決問(wèn)題的方法和工具,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、互相協(xié)助以及領(lǐng)導(dǎo)力等能力；提升參與者展示能力,發(fā)掘和培養(yǎng)參與者各方面天賦和潛能。
項(xiàng)目獲獎(jiǎng)：
2015年DI創(chuàng)意思維比賽北京市二等獎(jiǎng)；
2016年DI創(chuàng)意思維比賽北京市二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；
2016第十一屆DI創(chuàng)意思維全國(guó)總決賽，全國(guó)三等獎(jiǎng)和“最創(chuàng)意美得冒泡獎(jiǎng)”；
2017年北京市賽一等獎(jiǎng)，其中“挑戰(zhàn)C：變調(diào)的音樂(lè)劇”參賽隊(duì)在即興題比賽，獲得本組最高分；
2017年第十二屆DI創(chuàng)意思維全國(guó)總決賽中一支隊(duì)伍成功晉級(jí)全球賽；
2018年在DI創(chuàng)新思維世界賽中獲國(guó)際創(chuàng)意創(chuàng)新獎(jiǎng)，其中在即興題比賽中獲得全球第8名的成績(jī)；
2019年第十三屆DI創(chuàng)意思維比賽中獲得北京市一、二等獎(jiǎng)；
2019年第十三屆DI創(chuàng)意思維全國(guó)比賽中獲得“文藝復(fù)興獎(jiǎng)”、“達(dá)芬奇獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”等。
OM（頭腦奧林匹克）
頭腦奧林匹克（OM）競(jìng)賽是當(dāng)今在美國(guó)以至全球都在蓬勃發(fā)展的一項(xiàng)青少年創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)。它強(qiáng)調(diào)動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合，科技與藝術(shù)相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些都是新時(shí)代人才所必需的能力。
課程著眼于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和解決問(wèn)題能力，基于學(xué)生的實(shí)際需求，為學(xué)生量身定做有趣、有意義的任務(wù)導(dǎo)向型課程，將學(xué)生的各科知識(shí)乃至生活經(jīng)驗(yàn)充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，在最少的規(guī)則限制中進(jìn)行整合發(fā)展，達(dá)到素質(zhì)的全面提升。
Python
Python 是一個(gè)高層次地結(jié)合了解釋性、編譯性、互動(dòng)性和面向?qū)ο蟮哪_本語(yǔ)言，具有很強(qiáng)的可讀性。社團(tuán)課程以初級(jí)內(nèi)容為主，主要利用生動(dòng)、形象、有趣的Python實(shí)例，由簡(jiǎn)至繁、由易到難地帶領(lǐng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程相關(guān)的各類(lèi)基礎(chǔ)術(shù)語(yǔ)和概念，接觸、掌握優(yōu)秀的編程思維，培養(yǎng)良好的編程習(xí)慣，積累不同領(lǐng)域程序開(kāi)發(fā)調(diào)試經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)不斷激發(fā)學(xué)生的編程興趣，挖掘其創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)生在體驗(yàn)編程樂(lè)趣的同時(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的編程基礎(chǔ)。
為轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)編程概念的轉(zhuǎn)變，本社團(tuán)課程內(nèi)容除了在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)編程知識(shí)、了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的同時(shí)，還著重鍛煉、提高其邏輯思維能力、學(xué)習(xí)能力、注意力，激發(fā)其編程興趣，挖掘其創(chuàng)造力和想象力。
Makeblock機(jī)器人
機(jī)器人制作是一種新興的青少年科技教育手段，對(duì)培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新意識(shí)和提高青少年的實(shí)踐能力有極大幫助。通過(guò)動(dòng)手搭建，培養(yǎng)兒童的動(dòng)手能力和想象力，并提升孩子認(rèn)知周?chē)挛锏乃胶蛣?chuàng)造力；通過(guò)機(jī)器人組裝、編程、調(diào)試、控制等活動(dòng)，了解傳感器原理、機(jī)器人運(yùn)動(dòng)控制，學(xué)會(huì)圖形化編程。在機(jī)器人社團(tuán)里，學(xué)生能夠主動(dòng)參與科技學(xué)習(xí)和鍛煉、體驗(yàn)動(dòng)手實(shí)踐的樂(lè)趣，形成創(chuàng)新的意識(shí)和習(xí)慣。同時(shí)機(jī)器人社團(tuán)也為我校學(xué)生提供了一個(gè)了解最新技術(shù)、開(kāi)拓視野和展示創(chuàng)新成果的平臺(tái)。
3D打印
為了落實(shí)并探索創(chuàng)客教育，我校成立了3D打印社團(tuán)，教學(xué)內(nèi)容融合了三維軟件建模、3D打印作品制作、VR虛擬現(xiàn)實(shí)及三維掃描等多個(gè)方面，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作、創(chuàng)新和實(shí)踐動(dòng)手能力，社團(tuán)成員主要為四年級(jí)學(xué)生。在學(xué)校的多次展示活動(dòng)中，3D打印已然成為了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。栩栩如生的打印作品，惟妙惟肖的實(shí)物模型讓家長(zhǎng)們贊嘆不已。
3D打印社團(tuán)是一個(gè)會(huì)教同學(xué)們?nèi)绾卧煳锏纳鐖F(tuán)，通過(guò)學(xué)習(xí)，你可以利用3D打印機(jī)制作出任何物體。不僅如此，它還可以讓抽象的教學(xué)概念更加容易理解，可以激發(fā)你對(duì)科學(xué)、數(shù)學(xué)尤其是工程和設(shè)計(jì)創(chuàng)意的興趣，帶來(lái)實(shí)踐與理論、知識(shí)與思維、現(xiàn)實(shí)與未來(lái)三方面的相互結(jié)合。
單片機(jī)
在單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們學(xué)習(xí)DP901單片機(jī)、Arduino單片機(jī)及相關(guān)電子元件的知識(shí)。Arduino是目前實(shí)際生活中所運(yùn)用的單片機(jī)中比較流行的型號(hào)，具有開(kāi)源性。同學(xué)們?cè)诿姘迳侠秒娮釉筒寰€(xiàn)進(jìn)行DIY組裝，使用模塊化編程實(shí)現(xiàn)智能控制功能。能夠利用教學(xué)器材，自己設(shè)計(jì)并完成迷你搶答器、創(chuàng)意小鬧鐘、迷你報(bào)時(shí)器、幸運(yùn)測(cè)試儀、音樂(lè)播放器、迷你八音盒、溫度報(bào)警器、紅外感應(yīng)門(mén)鈴等幾十項(xiàng)智能科技小作品。
單片機(jī)社團(tuán)自2015年成立以來(lái)，參加了歷屆海淀區(qū)單片機(jī)區(qū)賽，并成功晉級(jí)市賽及國(guó)家級(jí)比賽，斬獲多項(xiàng)市級(jí)、國(guó)家級(jí)等獎(jiǎng)。同時(shí)由于隊(duì)員的突出表現(xiàn)，北外附校曾多次獲得優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)。近幾年主要獲獎(jiǎng)情況如下：
2019年12月北京市中小學(xué)生電子與信息創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)編程項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，北外附校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；
2019年3月全國(guó)青少年人工智能創(chuàng)新展示交流活動(dòng)(單片機(jī)國(guó)賽)個(gè)人一等獎(jiǎng)及團(tuán)體—等獎(jiǎng)；
2018年3月第三屆全國(guó)青少年人工智能創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)；
2017年、2018年海淀區(qū)中小學(xué)生單片機(jī)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；
2018年12月第三十五屆北京市中小學(xué)生電子與信息創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；
2017年12月第三十五屆北京市中小學(xué)生電子與信息創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)等。
卡普樂(lè)
卡普樂(lè)是一種長(zhǎng)約13.5厘米，寬約2厘米，厚約0.5厘米的長(zhǎng)方形積木條，由松木制成，綠色無(wú)污染，易搭建不同造型?？ㄆ諛?lè)與其他積木最大的不同，就是形狀的同一性和比例的合理性，可以在自己創(chuàng)意思維的引領(lǐng)下，搭建出任意立體造型，突破了一般積木對(duì)年齡的局限性，是任何一個(gè)年級(jí)學(xué)生都能著迷的神奇積木。
課程內(nèi)容豐富，學(xué)習(xí)進(jìn)階由易到難，分為室內(nèi)進(jìn)階搭建和戶(hù)外大型主題搭建內(nèi)容。一、玩轉(zhuǎn)平面對(duì)稱(chēng)；二、立體對(duì)稱(chēng)搭建（包括植物，動(dòng)物，建筑物，交通工具等）；三、立體造型搭建（包括動(dòng)物系列，樓房系列，各類(lèi)車(chē)系列等）；四、壘高技能（垂直壘高，四邊旋轉(zhuǎn)壘高，垂直旋轉(zhuǎn)壘高等）；創(chuàng)意無(wú)限，每節(jié)課在主題內(nèi)容作品搭建成功后，均可以自由創(chuàng)意搭建。
計(jì)算學(xué)新說(shuō)
計(jì)算思維應(yīng)該是每個(gè)人具有的基本技能，而不僅僅屬于計(jì)算機(jī)科學(xué)家。學(xué)生在數(shù)學(xué)和信息技術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的過(guò)程中都可以慢慢形成自己的思維方式。
計(jì)算思維能夠?qū)⒁粋€(gè)問(wèn)題清晰、 抽象地描述出來(lái)， 并將問(wèn)題的解決方案表示為一個(gè)信息處理的流程。 它是一種解決問(wèn)題切入的角度。 現(xiàn)實(shí)中針對(duì)某一問(wèn)題你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多解決方案的切入角度，而計(jì)算性思維是一種抽象話(huà)語(yǔ)模式。具體而言，計(jì)算思維包括，轉(zhuǎn)換問(wèn)題、分解問(wèn)題、模式認(rèn)知、抽象思維、算法設(shè)計(jì)與評(píng)估。
本社團(tuán)基于數(shù)學(xué)和編程之間，從學(xué)生身邊常常經(jīng)歷的事件中激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、有意義的學(xué)習(xí)；主動(dòng)參與，同伴互助；鞏固和拓展數(shù)學(xué)和編程知識(shí)；構(gòu)建自主語(yǔ)言能力、想象能力、社交能力。
每年下半年，組織社團(tuán)內(nèi)所有學(xué)生參加國(guó)際計(jì)算思維主題活動(dòng)。
水火箭航模
我校水火箭航模社團(tuán)成立于2018年3月，以“創(chuàng)新點(diǎn)亮航向，科技放飛夢(mèng)想”為口號(hào)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題能力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)研究的態(tài)度和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)青少年熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)航空航天、熱愛(ài)國(guó)防，增強(qiáng)青少年的國(guó)家認(rèn)同感，全面提高青少年的綜合素質(zhì)。
在社團(tuán)成立之前，我校已組織學(xué)生連續(xù)多年參加海淀區(qū)中小學(xué)生水火箭比賽和航空模型比賽，并多次取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，參賽人數(shù)和成績(jī)?cè)诤５韰^(qū)名列前茅，曾經(jīng)有學(xué)生在比賽中取得打破海淀區(qū)記錄的好成績(jī)。相信社團(tuán)的成立會(huì)吸引更多勤于動(dòng)手動(dòng)腦，對(duì)科技模型感興趣的同學(xué)來(lái)參與其中。
微電影
小學(xué)微電影社團(tuán)主要以校園生活和學(xué)習(xí)生活為題材進(jìn)行微電影創(chuàng)作。社團(tuán)現(xiàn)有15名學(xué)生，分別擔(dān)任編劇、導(dǎo)演、剪輯師、攝像師、演員、化妝師等工作。時(shí)光易 逝，光影長(zhǎng)存，將學(xué)生的校園生活以微電影的形式記錄下來(lái)是我們的初衷。為熱愛(ài)微電影的學(xué)生提供交流的平臺(tái)，搭建一個(gè)展示其精神風(fēng)貌、記錄發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)創(chuàng)意的舞臺(tái)是我們的宗旨。在這里，我們有一群志同道合的小伙伴一起追逐生活的聚焦點(diǎn)。熱愛(ài)生活、敢于創(chuàng)新是我們的一貫作風(fēng)，樂(lè)于鉆研、勇于實(shí)踐是我們的生活準(zhǔn)則。校園微電影創(chuàng)作在對(duì)學(xué)生的“磨礪”、培養(yǎng)創(chuàng)造力、傳遞正能量、磨煉意志力、建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)、提高綜合能力方面功不可沒(méi)。
小學(xué)科技社團(tuán)作為科學(xué)課的延伸，融合了編程類(lèi)、搭建類(lèi)、表演類(lèi)、頭腦思維等多元內(nèi)容，充調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，滿(mǎn)足個(gè)性化發(fā)展需求。
（供稿：科學(xué)組 尹小楠）
