【初中·教學研究】同課異構亮風采 復語教師共成長——記我校初中西班牙語學科同課異構活動
發(fā)布日期：2021-04-02 信息來源：
為進一步探索初中西班牙語教學的多樣化和高效性，更好地挖掘教材內(nèi)涵、研討更加科學的教學方法和教學手段，3月31日和4月2日初中兩位西班牙語教師圍繞“命令式”這一語法點在初一和初二年級開展了同課異構的教研活動。兩位老師教態(tài)沉穩(wěn)大方，思路清晰，課堂氣氛活躍，搭配高效教具為我們呈現(xiàn)出風格迥異卻各有亮點的兩堂課。
曾菁敏老師整節(jié)課教學全過程條理清晰，教學內(nèi)容安排有條理，有層次，體現(xiàn)了由淺入深、由易到難、循序漸進的原則。通過唱跳環(huán)節(jié)復習舊知，借助精美的自制教具使整堂課變得簡單有趣。最后的口語展示環(huán)節(jié)，同學們踴躍參與，將課堂所學輸出為精彩對話。
卿賀柳老師的授課思路清晰、構思巧妙，由簡單指令導入，引出命令式，繼而借用一段朗朗上口的旋律幫助學生記憶不規(guī)則動詞的變位，隨后的視頻直觀、生動地展現(xiàn)了課文內(nèi)容。最后的口語展示主題與學生們的日常生活息息相關，激發(fā)了學生們極大的參與熱情。
在同課異構展示課當中，兩位老師充分考慮到了學情，并且結合所教的內(nèi)容進行小組分配，將小組合作學習的模式通入到了課堂環(huán)節(jié)中。讓我們看到了許多新的學習方式，充分調動了學生們的積極性。
本次同課異構教研活動為教師們搭建了一個暢談教學思想、交流教學設計和展現(xiàn)教學風格的平臺，執(zhí)教者和聽課者都受益匪淺，助推了教師的專業(yè)成長，促進了教研水平的提升。
（供稿：初中西班牙語備課組）
