踐行義務(wù)教育新課標(biāo)，探索核心素養(yǎng)落地新路徑——我校小學(xué)英語組開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動
發(fā)布日期：2022-10-09 信息來源：
為深入領(lǐng)會《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的基本理念，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的主要變化，將新課程標(biāo)準(zhǔn)落實到教學(xué)實踐中，英語組教師利用假期認真研讀新版課程標(biāo)準(zhǔn)。10月8日，小學(xué)英語教研組開展了對英語新課標(biāo)的學(xué)習(xí)活動，英語老師們分別就學(xué)習(xí)新版課程標(biāo)準(zhǔn)的感悟進行了分享與交流。
任曉蓉老師從大單元教學(xué)、文本解讀、學(xué)習(xí)活動觀、教-學(xué)-評一體化和英語核心素養(yǎng)等幾個方面對《義務(wù)教育英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》進行了研讀，并重點分享了兩個方面：首先為單元整體教學(xué)，任老師結(jié)合課標(biāo)中的案例和說課經(jīng)驗，對課標(biāo)中的單元整體教學(xué)設(shè)計進行了總結(jié)和反思。其次，任老師還分享了教學(xué)評一體的重要性，并結(jié)合自身經(jīng)驗提出了新學(xué)期努力的方向：注重課堂情境的設(shè)置，建立和諧的師生關(guān)系，加強學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，對學(xué)生進行有效的評價。在教學(xué)過程中應(yīng)該更加注重情境、策略相結(jié)合，科學(xué)運用評價手段，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)英語的進步與成功，更加全面的認識自我、發(fā)現(xiàn)自我，從而實現(xiàn)英語學(xué)科的育人價值。
張曦老師對新課標(biāo)的思想認識度、課標(biāo)理解度和教學(xué)增減度進行了闡述，新課標(biāo)更突出英語課程的育人價值和育人途徑，教師更好的作用是有效發(fā)揮引導(dǎo)，幫助學(xué)生在不同的語言下，形成客觀理性、具有思辨的價值觀念。學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)了解世界，培養(yǎng)開放、包容的性格，開展跨文化交流的意識與能力。
王琳老師從新版課程標(biāo)準(zhǔn)的理論依據(jù)、教學(xué)實施中的單元整體化設(shè)計思路、教-學(xué)-評一體化的理念以及如何合理利用和整合學(xué)生資源四個方面進行了分享，并結(jié)合自己所在年級學(xué)生的學(xué)情，闡述了自己在今后的教學(xué)中如何依據(jù)新版課程標(biāo)準(zhǔn)開展工作，從而更好地助力學(xué)生成長和進步。
馬笑遲老師學(xué)習(xí)到新版課標(biāo)強調(diào)英語課程工具性和人文性的統(tǒng)一，從培養(yǎng)“綜合語言運用能力”到培養(yǎng)和發(fā)展“核心素養(yǎng)”。同時，新課標(biāo)更加重視融合，不僅是學(xué)科間的融合，還將社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國家安全、生命安全與健康等重大主題教育有機融入課程，增強課程思想性。
陳嘉曦老師對新課標(biāo)中英語課程對學(xué)生情感的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，強化祖國意識，開拓國際視野這一方面有比較深入的學(xué)習(xí)與探究，在教學(xué)中通過倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、交流與合作的學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生發(fā)展有效的學(xué)習(xí)策略，同時在教學(xué)過程中注重評價對學(xué)生的激勵作用，在教學(xué)中建立形成性與終結(jié)性相結(jié)合的課程評價體系。
楊靜老師進行了“以‘新’為依，以‘教’為論”的主題發(fā)言，從堅持育人為本，發(fā)展核心素養(yǎng)；深入開展語篇閱讀，引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)善學(xué)；深入理解英語學(xué)習(xí)活動觀，加強單元教學(xué)整體性和教學(xué)評一體等四個方面分享了自己感想。
活動最后，小學(xué)英語教研組長王爽結(jié)合自身的骨干教師公開課對新課標(biāo)理念的具體實施進行分享。備課前要對新課標(biāo)的教學(xué)理念進行深入的研讀和理解，要充分做好語篇的分析、重組和整合，有效開展單元整體教學(xué)設(shè)計。在課程實施部分通過踐行“學(xué)思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合、學(xué)創(chuàng)結(jié)合”的英語學(xué)習(xí)活動，圍繞主題意義設(shè)計邏輯關(guān)聯(lián)的語言實踐活動；注重語言輸入，以聽說促讀寫并在整個教學(xué)過程中將教-學(xué)-評一體化的理念貫穿始終，以終為始，以評促學(xué)，以評促教。英語教研組將會繼續(xù)對新課標(biāo)進行理論學(xué)習(xí)和課堂踐探索，不斷整理和匯總出現(xiàn)的問題及困惑，再反思、再學(xué)習(xí)，再實踐……“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踐行新理念”才剛剛開始，未來仍是任重而道遠，唯有不斷努力，攜手前行，不斷反思總結(jié)，才能為英語新課堂賦能，助力學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。
通過此次分享、交流活動，老師們對于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、課程目標(biāo)、單元整體設(shè)計思路、教-學(xué)-評一體化等方面有了更加深入的認識。如何實現(xiàn)核心素養(yǎng)的落地，新課標(biāo)理念轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，還需要我們繼續(xù)在實踐中去不斷研究、探索。
（肖冰供稿）
