【小學·教研活動】 探討新課標下英語課堂教學——專家王建平指導我校小學英語教研工作
發(fā)布日期：2022-10-21 信息來源：
10月18日上午，北京市教育科學研究院基礎教育研究中心專家王建平老師蒞臨我校，指導小學英語教學工作。小學英語組全體教師參加此次活動。
六年級教師李文霞為專家和全體老師展示了一節(jié)研究課，本課主題為The story of famous people，是一節(jié)讀寫綜合課，整節(jié)課堂情境設置為名人博物館參觀導覽。導入環(huán)節(jié)，李老師通過謎語游戲復習所學名人知識，激活學生已知。在課堂呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，鼓勵學生通過自主閱讀完成任務單，深入了解Helen Keller和Isaac Newton的生平故事，并通過關鍵詞條和圖片呈現(xiàn)的方式，進一步鞏固學生對名人生平故事的理解，并引導學生表達對名人故事的主觀感受。在學生輸出展示環(huán)節(jié)，教師引導學生對名人生平從基本信息、人生故事和總結三個層次進行介紹。在遷移應用環(huán)節(jié)，教師鼓勵學生深入了解自己感興趣的名人并將其介紹給同學。
二年級教師季曉霜為專家和全體老師展示了一節(jié)研究課視頻錄像，本課選自人教版新起點二年級上冊第五單元第一課Enjoy beauty and facilities of the parks，是一節(jié)詞匯課。季老師通過公園圖片激活學生已知導入課堂。在課堂呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，通過引導學生觀察圖片細節(jié)引出本節(jié)課目標詞匯，并通過帶領學生做相應動作進一步加深理解。在歌謠環(huán)節(jié)，教師引導學生整體和分組練習。在練習環(huán)節(jié)，教師拓展了兒童公園、游樂場、文化公園、動物主題公園等四種不同類型的公園，并補充繪本，使得學生對不同類型的公園有了更加豐富立體的了解。在學生輸出環(huán)節(jié)，學生分組練習并面向同學介紹了一種公園。在課堂評價環(huán)節(jié)，教師引導學生在唱、讀、說、合作四個維度進行自我評價。
隨后，季老師和李老師對研究課進行了說課，從理論依據(jù)和指導思想、單元教材梳理、單元目標及重難點、教學活動等方面簡要介紹了本單元及本課時內容，并對課程實施情況進行了教學反思。
王建平老師最后對兩節(jié)研究課分別進行了總結并提出了專業(yè)點評：一、在落實新課標的大背景之下，英語教學課堂應當更加充分落實單元整體設計和“教-學-評一體化”的思想，這也符合當下區(qū)域研討的專題；二、應當在課堂當中融入育人主題；三、引導學生主動參與課堂實踐活動，并基于學生素養(yǎng)的生成和素質的提升制定教學目標，進行教學整體設計，注意學生的主體性，鼓勵學生主動、深入學習和展示自我；四、課堂教學應當符合學段、學生特點以及課型特點，例如介紹公園時，引導低段學生表達自己對公園的喜愛等感受即可。
英語教研組長王爽老師代表全體老師再次感謝王建平專家的指導，希望各位教師結合專家的指導意見，多學習多思考，利用好北外附校的良好資源和校本教材，豐富學生的學習過程，提高自己的教學實踐能力。
通過本次活動，我校英語教師對于如何在新課標下貫徹“教-學-評”一體化理念，提高課堂教學能力又有了進一步理解。英語教研組也將繼續(xù)進行學習和落實新課標要求，以發(fā)展學生思維品質為目標，不斷提高英語教學水平。
