【小學(xué)·學(xué)科活動(dòng)】落實(shí)“雙減”，寓“考”于樂——我校小學(xué)二年級(jí)舉辦“游園闖關(guān)”活動(dòng)
發(fā)布日期：2022-01-17 信息來源：
為切實(shí)落實(shí)“雙減”政策，保護(hù)孩子們對學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性和內(nèi)驅(qū)力，讓期末測評(píng)更符合兒童的年齡特點(diǎn)和心理需求，2022年1月12日，我校小學(xué)二年級(jí)舉辦了“游園闖關(guān)”學(xué)科活動(dòng)，孩子們在游戲挑戰(zhàn)中完成本學(xué)期期末測評(píng)。
整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)活潑，老師們將語、數(shù)、英學(xué)科知識(shí)融入到有趣的游戲和活動(dòng)情境中，孩子們“花樣”鞏固學(xué)識(shí)，教師通過闖關(guān)結(jié)果診斷學(xué)情教情。
語文學(xué)科設(shè)計(jì)了“學(xué)捕魚”游戲。語文老師精心準(zhǔn)備了活動(dòng)情境：一張張精美的展板、一個(gè)個(gè)刺激的闖關(guān)問答，一道道趣味十足的題目，一張張洋溢著笑容的小臉……無一不體現(xiàn)著活動(dòng)的趣味性和科學(xué)性。孩子們手持闖關(guān)卡，在捕捉小丑魚、孔雀魚、神仙魚、地圖魚和月光魚的一系列關(guān)卡中，掌握和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力、表達(dá)溝通能力以及臨時(shí)應(yīng)變能力都得到考查。孩子們在層層闖關(guān)中不斷為自己的精彩表現(xiàn)歡呼雀躍，他們不僅收獲了知識(shí)，嘗試了探究，更重要的是體驗(yàn)了成功的喜悅，收獲了滿滿的自信與勇氣。
數(shù)學(xué)游園會(huì)以冬奧會(huì)為背景主題，冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”和“雪融融”帶領(lǐng)同學(xué)們闖關(guān)。老師們創(chuàng)設(shè)了“插花”、“設(shè)計(jì)師”、“我是小畫家”、“量一量”、“購物”等五個(gè)闖關(guān)游戲。孩子們手持自己的“游園卡”迫不及待地奔向各個(gè)關(guān)卡，走進(jìn)“數(shù)學(xué)王國”開始答題闖關(guān)。這個(gè)過程孩子們自主選擇、自由活動(dòng)，在輕松愉快的環(huán)境中思考、合作、積極探索?；顒?dòng)現(xiàn)場氣氛熱烈，孩子們爭先恐后地參加各項(xiàng)數(shù)學(xué)游戲。本次數(shù)學(xué)游園會(huì)集知識(shí)性、游戲性、趣味性于一體，讓孩子們在活動(dòng)中動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)。本次數(shù)學(xué)游園會(huì)是學(xué)校引領(lǐng)學(xué)生們活學(xué)數(shù)學(xué)、在生活中靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)的積極探索，更是學(xué)校落實(shí)“雙減”政策的重要體現(xiàn)，讓學(xué)習(xí)變成了一場快樂的游戲。
英語游園會(huì)以"我行我show"為主題，“小小探險(xiǎn)家”、“火眼金睛”、“頭腦風(fēng)暴”、“小小歌唱家”、“小小演說家”等五個(gè)闖關(guān)活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)入了一個(gè)英語童話樂園。活動(dòng)伊始，學(xué)生們拿著通關(guān)卡有序地排隊(duì)，自信大方地在考官們面前一示風(fēng)采。每闖一關(guān)就獲得一個(gè)星星印章，學(xué)生們格外珍惜用自己所學(xué)得來的成就感。整個(gè)闖關(guān)活動(dòng)學(xué)生們都樂在其中，學(xué)在其中。競賽闖關(guān)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生趕、比、超的競爭意識(shí)，也促進(jìn)了學(xué)生們“學(xué)英語，用英語” 的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。此次英語游園充滿了生動(dòng)有趣、形式多樣的英語語言環(huán)境，孩子們直接把日常所學(xué)英語轉(zhuǎn)換成交際語言，通過闖關(guān)游戲中的感知、體驗(yàn)、互動(dòng)和交流來感受英語，運(yùn)用英語，享受英語。學(xué)生們玩得盡興、新奇，也收獲了滿滿的自信和成就感。
以“樂考”促“樂學(xué)”，學(xué)有所樂，學(xué)有所成。學(xué)習(xí)知識(shí)的目的不是為了分?jǐn)?shù)本身。在闖關(guān)過程中，孩子們對學(xué)習(xí)保持好奇與探索的“初心”，對“考試”保有快樂的體驗(yàn)和美好的記憶，他們在這個(gè)過程中獲得的進(jìn)步與成長，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了一張?jiān)嚲淼某休d量。
在“雙減”政策實(shí)施背景下，學(xué)校和教師們將探索更多高效教學(xué)途徑，通過過程性、激勵(lì)性、發(fā)展性的綜合評(píng)價(jià)方式，更加全面有效地發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)，真正做到減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減效。
