融匯大講堂第7講|數(shù)學思維照亮青少年成長的認知之光
發(fā)布日期：2025-04-27 信息來源：
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為助力學生建立多元發(fā)展坐標系，努力培養(yǎng)“有家國情懷、有全球視野、有專業(yè)本領(lǐng)”的國際化預備人才，北外附校秉承“不忘初心做真教育、面向未來做新教育、開放辦學做大教育”的辦學理念，組建家校社領(lǐng)航者聯(lián)盟，創(chuàng)新打造大講堂育人矩陣：明德大講堂、融通大講堂、融匯大講堂。明德大講堂以“明德弘道”為宗旨，聚焦傳統(tǒng)文化浸潤、紅色基因傳承、國情政策解讀，重在培育學生國家認同和責任擔當。融通大講堂以“融通中外”為宗旨，聚焦中外文明對話和全球議題，重在啟發(fā)學生從中國看世界，從世界看中國。融匯大講堂以“科教融匯”為宗旨，聚焦空天科技、地球生態(tài)、電子信息等重點領(lǐng)域，重在激發(fā)學生創(chuàng)新思維，啟迪智慧之光。
2025年4月14日，中國科學院數(shù)學與系統(tǒng)科學研究院研究員、中國數(shù)學會副秘書長陳亦飛應邀走進北外附校融匯大講堂，以《數(shù)學思維照亮青少年成長的認知之光》為題開展講座。活動由藝體科中心科學教育辦公室主任于穎主持。
陳教授以 “阿拉伯數(shù)字的起源” 為起點，串聯(lián)起人類從數(shù)字探索到圓周率研究的文明進程，通過瑞士、德國貨幣上歐拉、高斯等數(shù)學家肖像的展示，指出數(shù)學不僅在歷史中占據(jù)重要地位，也與我們的日常生活息息相關(guān)。他結(jié)合個人求學經(jīng)歷與數(shù)學家的故事，生動地闡述了科學家精神和科學素質(zhì)的重要性。他對比了國內(nèi)外數(shù)學教育的差異，強調(diào)科學精神的核心在于“持續(xù)探索”：“做研究就像‘眾里尋他千百度’，‘Failed again’是常態(tài)，但‘re-search’（反復探索）的過程正是科學素質(zhì)的養(yǎng)成之路?！?/span>
在解析數(shù)學思維核心時，陳教授以 “等式與方程” 為例，演示了將實際問題抽象為數(shù)學模型的過程：“每一個數(shù)學問題的求解，都是從具體到抽象、再從抽象回歸本質(zhì)的思維訓練?！?/span>
在講座的互動環(huán)節(jié)，陳教授設計了“約瑟夫環(huán)”等數(shù)學游戲，讓學生在實踐中感受邏輯推導的樂趣，通過“玩”的方式激發(fā)思考。
最后，陳教授以“AI時代來臨，對我們有怎樣的影響？”發(fā)問，引發(fā)同學們的思考，并向同學們送上寄語：“技術(shù)革新會改變世界，但永遠不變的是人類探索未知的好奇心。數(shù)學不僅是解題工具，更是照亮認知邊界的火炬。”
北外附校高一年級全體師生參加了本次講座。活動結(jié)束后，同學們圍繞在陳教授周圍積極提問，陳教授耐心地回答了同學們的每一個問題，進一步激發(fā)了他們對數(shù)學世界的探索興趣。
“陳教授為我們講解了數(shù)學思維的相關(guān)知識。結(jié)合我閱讀過的《幾何原本》，我感受到了數(shù)學對現(xiàn)實生活的模型性，數(shù)學不僅可以用來解決問題，也能與建筑設計的藝術(shù)相結(jié)合?！备咭唬?）班王元喆結(jié)合互動體驗表示：“在‘約瑟夫環(huán)’游戲中，‘一次殺一人’與‘一次殺兩人’的規(guī)則差異引起了我的思考，在多次演繹后，我發(fā)現(xiàn)‘殺兩人’時的存活情況與參與人數(shù)有關(guān)，但存活者的序號總是集中在中部，這件事非常值得研究，讓我意識到數(shù)學規(guī)律藏在反復推演中。”。同班的王安淇則從數(shù)學的邏輯性與簡潔之美延伸思考：“數(shù)學的邏輯科學嚴謹，但這并不意味著它不能通過合理的近似向無限廣闊的空間延伸，數(shù)學的計算簡潔明了，但這也不代表它不可以利用優(yōu)美的多項式傳達線性代數(shù)的隱微獨喻。同時，數(shù)學家們的鉆研與專注精神令我深切欽佩。正是由于數(shù)學家們多年如一日的深度思考，不懈探求生活現(xiàn)象背后的數(shù)學本質(zhì)，以及創(chuàng)新的巧思與熟練的方法，我們才能欣賞到一幅幅藝術(shù)作品般的函數(shù)圖象，才能在書上讀到一個個簡明凝練的公式；這也為我們學習數(shù)學提供了思維方法上的啟示— 深思、多練、專心致志，是數(shù)學之路上常伴的良師益友。”
專家簡介
陳亦飛，中國科學院數(shù)學與系統(tǒng)科學研究院研究員、博士生導師。中科院數(shù)學與系統(tǒng)科學研究院碩士、美國約翰霍普金斯大學（Johns Hopkins University）博士。自2009年開始，相繼在中科院數(shù)學與系統(tǒng)科學研究院擔任博士后、助理研究員、副研究員、研究員、博士生導師。自2024年起，擔任中科院數(shù)學所研究員。自2016年起，在中國數(shù)學會擔任副秘書長。主持國家自然科學基金2項，主要參與國家自然科學基金重點項目1項。指導研究生9名，其中5名碩士畢業(yè)，3名博士在讀。參加過人民教育出版社高中數(shù)學B版教材編寫。
