跨越山海的文化交融與教育創(chuàng)新：北外附校與加拿大溫莎大學(xué)教育交流側(cè)記
發(fā)布日期：2025-05-27 信息來源：
2025年4月，北外附校迎來了一批特殊的“教育使者”——來自加拿大溫莎大學(xué)的8位職前教師，帶著對東方文化的憧憬與教育創(chuàng)新的熱忱，開啟了為期6周的深度交流之旅。這場橫跨太平洋的教育互動，延續(xù)了兩校多年合作傳統(tǒng)，通過課堂實踐、文化體驗、專題講座等多元形式，展現(xiàn)了中加教育理念的碰撞融合，為參與師生留下了鮮活的記憶。
沉浸式課堂體驗：共探教學(xué)新思路
作為活動的核心內(nèi)容，溫莎大學(xué)的職前教師們深入北外附校的小初高課堂，與中國教師結(jié)對教研，共同探索跨文化教學(xué)實踐。在中國教師的協(xié)同下，他們既以觀察者身份解析學(xué)科教學(xué)邏輯，又以實踐者身份參與課堂重構(gòu)，在真實教育場景中探索跨文化教學(xué)法的創(chuàng)新可能。
在美術(shù)課上，加拿大教師Judith將“禪繞畫（Zentangle Design）”引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生在重復(fù)的幾何線條繪制中體驗冥想式創(chuàng)作。英語課堂則化身“語言交易所”，加拿大教師Jennifer通過“句子拍賣會”，讓學(xué)生用虛擬貨幣競拍文本中的核心觀點與支撐論據(jù)。在激烈的競價過程中，學(xué)生逐漸明晰論述文的結(jié)構(gòu)邏輯，正如1+3項目班的孫澤陽所言：“得知有新來的外教要給我們上課，我一開始還有點緊張，沒想到老師在課堂上組織了一次用虛擬貨幣競拍的活動，最初的緊張在一次次舉牌中被拋在腦后，我也在不知不覺中記住了知識點?！?/span>
文化交融：感知東方魅力
為了讓加拿大教師更全面地理解中華文化，北外附校精心設(shè)計了一系列文化體驗課程：
在書法與國畫課堂上，外教們執(zhí)筆揮毫，從“一橫一豎”中感悟漢字的結(jié)構(gòu)之美，并在團扇上嘗試水墨山水，體會“留白”的中式意境；非遺剪紙課程中，他們折疊紙張、設(shè)計圖案，當一幅幅精美的花鳥魚蟲圖案呈現(xiàn)時，加拿大教師感嘆：“這些技藝不僅是藝術(shù)，更是智慧的傳承”；武術(shù)課上，梅曉煥老師教授傳統(tǒng)拳法與側(cè)空翻，加拿大教師從一招一式中體悟“以武修身”的東方哲學(xué)。
這些活動讓加拿大教師直觀感受中華文化的豐富內(nèi)涵，也為北外附校學(xué)生提供了用英語講述中國故事的機會，促進了雙向文化理解。
全球勝任力講堂：賦能未來教育
此次交流特別設(shè)置“全球勝任力”系列講座，加拿大教師結(jié)合本國教育經(jīng)驗，圍繞21世紀核心素養(yǎng)展開分享：
在批判性思維與STEAM實踐課上，他們以“紙飛機設(shè)計”為項目，引導(dǎo)學(xué)生運用物理知識優(yōu)化飛機結(jié)構(gòu)，通過小組合作測試飛行距離，在解決實際問題中培養(yǎng)創(chuàng)新能力；學(xué)習策略與跨文化溝通課程則通過角色扮演、案例分析等方式，讓學(xué)生體驗不同文化背景下的協(xié)作技巧。談及設(shè)計理念，加拿大教師Megan和Aleshia表示：“我們希望幫助學(xué)生成為能適應(yīng)全球挑戰(zhàn)的終身學(xué)習者?！?/span>
跨越山海，育見未來
溫莎大學(xué)領(lǐng)隊教師鄧雨涵在總結(jié)時感慨：“這段經(jīng)歷讓我們看到，教育不僅是知識傳遞，更是心靈的溝通。北外附校開放包容的環(huán)境，為我們提供了寶貴的實踐平臺。”此次交流是兩校教育互惠的生動注腳，也體現(xiàn)了北外附校“多語種、國際化、一體化”的辦學(xué)特色。未來，學(xué)校將繼續(xù)深化國際合作，為師生搭建更廣闊的交流平臺，讓教育在跨文化碰撞中綻放更多可能。
附：加拿大溫莎大學(xué)簡介
溫莎大學(xué)（University of Windsor）是加拿大頂尖綜合性大學(xué)，也是該國十所綜合類大學(xué)之一。溫莎大學(xué)教育學(xué)院是一所具有悠久歷史和卓越實力的教育學(xué)院，學(xué)院擁有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和豐富的教育教學(xué)項目，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)院以高水平的師資隊伍和優(yōu)秀的研究成果贏得了國內(nèi)外的聲譽。溫莎大學(xué)教育學(xué)院十分重視國際交流與合作，學(xué)院與多個國內(nèi)外知名教育機構(gòu)建立了合作關(guān)系，開展學(xué)生交流和教師交流項目。此次赴北外附校進行國際交流學(xué)習的研究生們不僅作為未來職前教師，還身為溫莎大學(xué)與加拿大Mitacs本科實習項目合作伙伴關(guān)系的受益者，獲得Mitacs獎學(xué)金的支持，資助其在國際合作機構(gòu)中進行學(xué)習和教學(xué)實踐。
