讓藝術(shù)溫潤心靈，豐盈人生——小學校本美術(shù)課程簡介
發(fā)布日期：2020-07-13 信息來源：
藝術(shù)是人類向內(nèi)探索心靈、探索自己的方式。進行藝術(shù)教育，正是用藝術(shù)語言去撫慰孩子稚嫩的生命，喚醒生命內(nèi)部的溫暖和力量，讓情感在脈管里流淌。
我校小學美術(shù)組結(jié)合學生的興趣及老師的專業(yè)特長，開設(shè)了十余門美術(shù)類校本課程，讓藝術(shù)伴隨孩子們的童年，讓孩子們健康快樂成長。
【沙畫】
我校作為國內(nèi)最早開設(shè)沙畫課程的學校之一，至今已經(jīng)走過了6年歷程。在校領(lǐng)導的大力支持下，我校沙畫教學環(huán)境不斷優(yōu)化，教學方式不斷創(chuàng)新，教學內(nèi)容不斷豐富。在原色沙畫基礎(chǔ)上，我校師生共同探索嘗試加入了彩沙，并與音樂、書法、雙語朗誦、國畫等多元素相結(jié)合，使得我校學生在沙畫創(chuàng)作的藝術(shù)形式上得到了極大的豐富與發(fā)展。在沙畫課上，同學們用手中的沙子，繪出一幅幅靈動的畫面。
【陶藝】
陶藝是中華傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，一塊泥經(jīng)過揉泥、制坯、修整、上釉、燒制等環(huán)節(jié)，就能搖身一變，成為一種藝術(shù)品?？此坪唵蔚奶账嚕鋵嵱兄鴱碗s的過程，其中更有源遠流長的文化和考驗心性的藝術(shù)。我校將這一門傳統(tǒng)手工藝引入課堂，讓孩子們在陶藝教室中體驗美好的制陶藝術(shù)。
為營造良好的陶藝氛圍，陶藝教室的布置也頗具匠心，陶制的洗手池、木制的展示柜、專業(yè)的制陶工具、多臺拉坯機、各色的釉料等一應(yīng)俱全，濃厚的藝術(shù)氣息撲面而來。在“小泥人兒”陶藝吧中，孩子們釋放天性，陶冶藝術(shù)情操，在專業(yè)課以外有另一番收獲，全面發(fā)展，快樂成長。
【皮影】
皮影是我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，有著其獨特的魅力。皮影戲不僅承載著中華民族文化淵源的基因，而且是傳承我國傳統(tǒng)文化及美德的一支重要力量。我校在校領(lǐng)導的大力支持下，小學于2018年成立了皮影社。從此，老師們開始了不斷嘗試與摸索的過程：從給學生講解皮影的歷史、材料、如何制作等知識，到把竿操作、配音樂跟演，學生在老師和外聘專家的教導下迅速成長起來。從認識皮影到角色練習，皮影社的學生們現(xiàn)在均已成長為“表演達人”，拿起影人就能讓角色生動地“活起來”。在我校小學生元旦聯(lián)歡會上，皮影社團演出的《金斧頭銀斧頭》帶給了學生們諸多歡笑，也在全校學生的心里播下了誠實和善良的種子；2019年，皮影社團出演的《狐貍與烏鴉》獲得了全國少兒皮影大賽銀獎。通過不斷地練習和實踐，我校小學皮影社團走進并熱愛著皮影藝術(shù)，在中華民族傳統(tǒng)文化和非遺藝術(shù)的傳承上，積極發(fā)揮力量。
【攝影】
攝影已經(jīng)成為現(xiàn)代人必不可少的生活技能，不僅可以記錄生活還能夠表達審美態(tài)度。我校攝影課強調(diào)趣味性以及實用性，在有趣或具有生活氣息的主題體驗中掌握相機的各項操作技能以及生活實用攝影小技巧。學校有美麗的校園環(huán)境，專門的攝影燈、背景布等攝影設(shè)備，可以滿足學生室外室內(nèi)的攝影場地。在學校的各項大型活動中，攝影班的學生也扮演著攝影小記者的角色。市、區(qū)級等教育公眾號上經(jīng)?？d學生的攝影作品，給予了學生很大的學習動力，在由北京教科院基礎(chǔ)教育教學研究中心主辦的海淀區(qū)美術(shù)教研員小學美術(shù)教育教學研討會中，我校小學攝影社團的攝影作品也有幸被選入其中進行展示。
【兒童創(chuàng)意畫】
兒童創(chuàng)意畫不僅培養(yǎng)兒童的審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)，還可以通過課程的實施，達到形成創(chuàng)意思維的目的。培養(yǎng)孩子對可視的形象資源進行創(chuàng)造性的接受、加工、組合、再造，能極大地挖掘兒童自身的潛力，把孩子從一個熟知的有限空間帶到另一個“天馬行空”的無限空間。這種能力的培養(yǎng)能讓孩子用創(chuàng)造性的思維去挑戰(zhàn)周圍看似平庸的事物，這種創(chuàng)新能力不僅可以遷移到美術(shù)以外的其它學科，而且能讓孩子終身受益。
【動漫】
動漫課程廣泛受到小學生的喜愛。通過讓學生了解、掌握制作和繪制動畫漫畫的基本知識和技能，使學生正確認識和理解與動漫相關(guān)的文化、思維和思維拓展等知識，培養(yǎng)學生良好的繪畫素養(yǎng)。
【國畫】
國畫能夠陶冶情操，形成深厚的文學修養(yǎng)，對于孩子們的成長和學習都有很大幫助。我們學校開設(shè)國畫課程是為了引導孩子接觸傳統(tǒng)，在課程中學會熱愛生活和自然，傳承幾千年的文化瑰寶，發(fā)揚傳統(tǒng)文化，樹立文化自信。
【布藝】
我校布藝課程在課程創(chuàng)新方面做出嘗試，從基本理念、教學策略、現(xiàn)實意義等幾個方面入手，和生活相融合，創(chuàng)作了美麗的立體和平面花盤；將學科相互聯(lián)結(jié)，把石膏幾何體的立體關(guān)系和布藝的手作相結(jié)合，讓孩子們在實踐中掌握立體幾何圖形的觀察和創(chuàng)作。在拼接和縫制的過程中全方位學習實踐，體現(xiàn)了學生為主體，注重探究實踐和體悟生活的教學理念，在學習中感受美、創(chuàng)造美。
【面塑】
據(jù)史料記載，中國的面塑藝術(shù)早在漢代就已有文字記載，經(jīng)過幾千年的傳承，可謂是歷史淵遠流長，早已是中國文化和民間藝術(shù)的一部分。如今，我國已將面塑視為珍貴的國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。北外附校小學師生一起傳承非遺手藝，創(chuàng)作出了一件件形態(tài)各異的面塑作品。
經(jīng)過學校豐富多彩的藝術(shù)熏陶，小畫家、小巧匠們努力學習，收獲了很多榮譽，在各級比賽中多次喜獲佳績。
希望我們的美育帶給學生更多創(chuàng)意，幫助孩子們提高審美品位，讓藝術(shù)浸潤孩子們的童年，收獲多彩人生。
