名師引領促成長⑧| 北京一零一中學術委員會專家深入北外附校指導教學（三）
發(fā)布日期：2024-05-31 信息來源：課程教學中心
編者按
2024年5月15日，北京外國語大學附屬外國語學校正式加盟北京一零一中教育集團，自此，雙方開始在打造豐富多元的教育生態(tài)、促進集團資源共享、構建一體化人才培養(yǎng)體系以及搭建干部教師成長共同體等方面展開深度合作。自2024年5月27日始，北京一零一中派出一批專家，定期進入北外附校進行全學科深度指導，通過聽課、評課、聯(lián)合教研、資源共享等形式引領北外附校教育教學發(fā)展。
2024年5月29日，北京一零一中學術委員會派出專家團隊指導我校數(shù)學、英語、物理、地理、歷史、化學學科教學。這些專家包括：北京市數(shù)學特級教師、正高級教師田媛，北京市英語特級教師、正高級教師孫娜，北京一零一中課程處副主任、北京市物理學科帶頭人楊雙偉，北京市骨干教師、海淀區(qū)地理學科帶頭人金梓喬，北京市歷史特級教師、正高級教師邢秀清，北京一零一中學課程教學中心主任、英才學院院長、北京市化學特級教師、正高級教師陳爭等。我校數(shù)學教師李先印、唐春霞、呂麗紅；英語教師楊雪、任雙雙；物理老師朱金茹、楊建偉；地理教師于閏玲 、周箐；化學教師何志龍、耿靜；歷史教師周家樂、馬海洋等展示了研究課并聽取了專家的指導建議。
數(shù)學
李先印執(zhí)教的是《復數(shù)的概念》一課，他從方程是否有解的角度創(chuàng)設問題情境引入虛數(shù)單位，引領學生學習復數(shù)的概念，認識復數(shù)的實部和虛部，研究復數(shù)的分類和復數(shù)相等的條件。呂麗紅與唐春霞執(zhí)教的都是《正弦定理與余弦定理的應用》，前者引領學生探究實際生活中兩個不可到達的點之間的距離可以抽象為解多個三角形，進而準確合理運用正余弦定理尋求所求三角形與可解三角形的邊角的聯(lián)系；后者引領學生回顧正余弦定理，然后通過情景解決單個三角形問題，再上升到解多個三角形的問題，最后提升到在三維空間解多個三角形的問題。
英語
楊雪呈現(xiàn)了一節(jié)試卷講評課《完形填空策略技巧分析》，通過分析月考中完型填空的正答率，確認學生在做完型填空題型的難點，指導學生突破重難點，提升學科能力。任雙雙執(zhí)教的是《魯濱遜漂流記》節(jié)選內(nèi)容，她按照速讀、精讀與思考和文章思維導圖概括三大環(huán)節(jié)逐步引導學生學會閱讀。
物理
朱金茹執(zhí)教的是《滑輪組》內(nèi)容，由如何為火炬手設計出既能省力又能改變用力方向的滑輪裝置入手，通過小組研討、實驗探究滑輪組工作原理，從一個定滑輪、一個動滑輪到多個定滑輪和動滑輪，分析歸納滑輪組的工作特點。常香然上的是階段測試講評課，針對錯誤率較高的題目，引導學生分析錯因，抓住試題題型的特點和典型題目，分析基本結題方法和技巧。
歷史
周家樂執(zhí)教的是《明朝的科技、建筑與文學》，通過對明代三部科技著作以及作者生平的學習，讓學生認識到明代科學家們?yōu)閲鵀槊?，堅持不懈的?yōu)秀品質(zhì)。馬海洋以階段性檢測習題講評為授課內(nèi)容，結合學情，對本學科選擇題的的答題方法進行了系統(tǒng)地講解。
地理
于閏玲以我國土壤侵蝕和“林都”伊春覺醒為案例，聚焦圖文資料信息、歸納分布特點、多角度分析原因并提出可行性措施為主線展開教學，引導學生構建并展示學科邏輯思維導圖，落實生態(tài)保護與國家安全教學內(nèi)容。周箐執(zhí)教的課題是《中國在世界中》，要求學生結合我國國情和本學期所學地理知識，為祖國未來進一步的發(fā)展建設獻計獻策，完成一份調(diào)查及發(fā)展報告。
化學
何志龍講解了2024年第一次合格考試題中有關有機部分的內(nèi)容，既關注了合格考所要求學生掌握的基本知識要點，也兼顧了選考生對有機方程式的有效復習掌握；耿靜開展的是以陌生方程式的書寫為主題的習題課，她以近三年高考試題為主要素材，按信息呈現(xiàn)方式與分析切入點的差異對試題進行了整合改編。
在之后的評課與教研活動中，各位專家充分肯定了我校教師扎實的教學功底以及對學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的關注，也肯定了師生間的課堂互動及學生在課堂中的精彩表現(xiàn)。同時就教學目標的引領、學生思維能力的培養(yǎng)、學習活動的設計、學習評價的開展、教學手段的運用等方面提出了中肯而切實的建議。
學術委員簡介
田媛，北京市數(shù)學特級教師，正高級教師，北京市學科帶頭人，海淀區(qū)班主任帶頭人，曾獲北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任特等獎，被評為北京市優(yōu)秀教師、北京市中小學優(yōu)秀德育工作者、全國高中“十佳”優(yōu)秀班主任等稱號。被聘為海淀區(qū)名師工作站數(shù)學組導師、海淀區(qū)進修學校兼職教研員，被聘為海淀區(qū)人民政府高中數(shù)學學科督學，在北京市農(nóng)村教師工作站中擔任指導教師，參與北京市教育學院“伙伴研修計劃”并任導師，任人教社編輯科研人員教育實習指導教師，成為教育部“國培計劃”名師領航工程工作室實踐導師。
孫娜，北京市英語特級教師，正高級教師，北京市學科帶頭人，省級“優(yōu)秀教師”。獲得全國中學英語教師教學技能大賽一等獎，教育部“十四五”教育科研規(guī)劃全國重點課題科研成果一等獎。中國教育電視臺《同上一堂課》授課教師，教育部“國培計劃”實踐導師。出版專著，主編《悅讀樂思—高中英語學科閱讀指導用書》等多部教學教輔書籍。
楊雙偉，北京一零一中課程處副主任，北京市物理學科帶頭人，海淀區(qū)高中物理兼職教研員。在國家級核心期刊發(fā)表教學論文十幾篇，專著一本，主編物理教輔資料3本，參與編寫物理教輔資料和著作多本。作為課題獨立負責人，主持市級、區(qū)級課題多項。曾獲海淀區(qū)三八紅旗手，海淀區(qū)優(yōu)秀“四有”教師，北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任一等獎等榮譽。
金梓喬，北京市骨干教師，海淀區(qū)地理學科帶頭人，地理高級教師，海淀區(qū)地理學科基地校首席教師，海淀區(qū)“四有教師”， OMO智慧教學工作室特聘專家，全國優(yōu)秀科技輔導員，現(xiàn)任北京市第一〇一中學教育集團地理教研組長，海淀區(qū)兼職教研員，北京市金鵬團天文分團指導教師，主持、參與國家、市區(qū)級課題多項，編有《閱地識理——中學地理學科閱讀指導用書》等書，多篇論文發(fā)表于《中學地理教學參考》《地理教學》等核心期刊，承擔國家、市區(qū)級公開課30余節(jié)，部分課程獲教育部基礎教育部級精品課。多次擔任高三地理備課組長，所帶學生20余人次獲得滿分；指導學生參加天文、氣象、地球科學競賽，獲得國際、國家、市區(qū)級獎項多項。
邢秀清，北京市歷史特級教師，正高級教師。教育方面：獲北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任特等獎、“北京市學生最喜愛班主任”、“北京市家庭教育大講堂專家”等榮譽稱號。教學方面：多次獲全國歷史優(yōu)質(zhì)課、北京市說課比賽一、二等獎?？蒲蟹矫妫簠⑴c編寫人教社《歷史教科書（供澳門特別行政區(qū)使用）》，獨立編著《講給孩子的歷史故事?世界史、中國史（上）》等書。
陳爭，北京一零一中學課程教學中心主任、英才學院院長、北京市化學特級教師、正高級教師，全國化學新課程改革先進個人，全國化學奧林匹克競賽決賽優(yōu)秀輔導員，輔導學生多人獲得決賽金銀牌，北京市新課改現(xiàn)場課比賽特等獎。魯科版教材特約專家團隊成員。
