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編者按為全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，落實(shí)教育部《中小學(xué)德育工作指南》的要求，推動(dòng)創(chuàng)新型專(zhuān)業(yè)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，北外附校啟動(dòng)實(shí)施“名班主任帶班”高級(jí)研修計(jì)劃，邀請(qǐng)北京市紫...
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?編者按：北外附校啟動(dòng)實(shí)施“名班主任帶班”高級(jí)研修計(jì)劃，為全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，落實(shí)教育部《中小學(xué)德育工作指南》的要求，推動(dòng)創(chuàng)新型專(zhuān)業(yè)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，邀請(qǐng)北京...
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【編者按】為提升教師專(zhuān)業(yè)化水平，以跨文化比較學(xué)習(xí)、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)、跨學(xué)段貫通學(xué)習(xí)、跨場(chǎng)域體驗(yàn)學(xué)習(xí)撬動(dòng)教學(xué)方式變革，高質(zhì)量推進(jìn)我校融通課程體系建設(shè)，北外附校實(shí)施強(qiáng)師強(qiáng)教強(qiáng)課行動(dòng)，邀請(qǐng)各學(xué)科北京市特級(jí)教師入校，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課...
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【編者按】為提升教師專(zhuān)業(yè)化水平，以跨文化比較學(xué)習(xí)、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)、跨學(xué)段貫通學(xué)習(xí)、跨場(chǎng)域體驗(yàn)學(xué)習(xí)撬動(dòng)教學(xué)方式變革，高質(zhì)量推進(jìn)我校融通課程體系建設(shè)，北外附校實(shí)施強(qiáng)師強(qiáng)教強(qiáng)課行動(dòng)，邀請(qǐng)各學(xué)科北京市特級(jí)教師入校，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課...
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編者按2024年5月15日，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校正式加盟北京一零一中教育集團(tuán)，自此，雙方開(kāi)始在打造豐富多元的教育生態(tài)、促進(jìn)集團(tuán)資源共享、構(gòu)建一體化人才培養(yǎng)體系以及搭建干部教師成長(zhǎng)共同體等方面展開(kāi)深度合作。自2024年5月2...
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編者按2024年5月15日，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校正式加盟北京一零一中教育集團(tuán)，自此，雙方開(kāi)始在打造豐富多元的教育生態(tài)、促進(jìn)集團(tuán)資源共享、構(gòu)建一體化人才培養(yǎng)體系以及搭建干部教師成長(zhǎng)共同體等方面展開(kāi)深度合作。自2024年5月2...
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編者按為全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，落實(shí)教育部《中小學(xué)德育工作指南》的要求，推動(dòng)創(chuàng)新型專(zhuān)業(yè)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，北外附校啟動(dòng)實(shí)施“名班主任帶班”高級(jí)研修計(jì)劃，邀請(qǐng)北京市紫...
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編者按2024年5月15日，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校正式加盟北京一零一中教育集團(tuán)，自此，雙方開(kāi)始在打造豐富多元的教育生態(tài)、促進(jìn)集團(tuán)資源共享、構(gòu)建一體化人才培養(yǎng)體系以及搭建干部教師成長(zhǎng)共同體等方面展開(kāi)深度合作。自2024年5月2...
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編者按2024年5月15日，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校正式加盟北京一零一中教育集團(tuán)，自此，雙方開(kāi)始在打造豐富多元的教育生態(tài)、促進(jìn)集團(tuán)資源共享、構(gòu)建一體化人才培養(yǎng)體系以及搭建干部教師成長(zhǎng)共同體等方面展開(kāi)深度合作。自2024年5月2...
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?編者按為提升教師專(zhuān)業(yè)化水平，以跨文化比較學(xué)習(xí)、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)、跨學(xué)段貫通學(xué)習(xí)、跨場(chǎng)域體驗(yàn)學(xué)習(xí)撬動(dòng)教學(xué)方式變革，高質(zhì)量推進(jìn)我校融通課程體系建設(shè)，北外附校實(shí)施強(qiáng)師強(qiáng)教強(qiáng)課行動(dòng)，邀請(qǐng)各學(xué)科北京市特級(jí)教師入校，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課、...
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