北外附校選送的10部多語(yǔ)作品全部獲獎(jiǎng)！
發(fā)布日期：2023-12-19 信息來(lái)源：
近期，在由海淀區(qū)教委國(guó)際辦、海淀區(qū)教科院國(guó)際教育研究中心舉辦的2023年海淀區(qū)中小學(xué)生多語(yǔ)風(fēng)采展示活動(dòng)中，北外附校選送的十部作品全部獲獎(jiǎng)，作品形式涵蓋戲劇、演講、朗誦、配音等。其中，法語(yǔ)戲劇作品《我的1919》、西語(yǔ)戲劇《桑丘的夢(mèng)境》和日語(yǔ)演講《我愛熊貓》榮獲一等獎(jiǎng)?！段业?919》作為代表作品在頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)演出。
法語(yǔ)戲劇《我的1919》
西語(yǔ)戲劇《桑丘的夢(mèng)境》
日語(yǔ)演講《我愛熊貓》
北外附校復(fù)語(yǔ)課程建設(shè)始終堅(jiān)持系統(tǒng)性、融通性和選擇性三大原則。其中，融通性原則貫徹了學(xué)校提出的“跨文化比較學(xué)習(xí)、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)、跨場(chǎng)域體驗(yàn)學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念，注重語(yǔ)言與文化融合，語(yǔ)言與學(xué)科融合，語(yǔ)言與活動(dòng)融合，深化復(fù)語(yǔ)教學(xué)的人文性、綜合性和實(shí)踐性，使學(xué)生提升語(yǔ)言能力的同時(shí)，提升文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。
【語(yǔ)言與文化融合】
北外附校堅(jiān)持強(qiáng)化學(xué)生跨文化比較學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從中西文化的差異和聯(lián)系中發(fā)現(xiàn)問題，掌握不同文化的思維方式和方法，讓知識(shí)再對(duì)話中活起來(lái)。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中用外語(yǔ)讀國(guó)外名著，了解各國(guó)文化背景，拓寬文化視野；用外語(yǔ)講中國(guó)故事，培養(yǎng)中華文化主體意識(shí)，樹立文化自信；用外語(yǔ)進(jìn)行中外文化的深入比較，提升思辨能力，在理解和接納不同文化時(shí)更具包容性和深度。
【語(yǔ)言與學(xué)科融合】
北外附校復(fù)語(yǔ)課程與學(xué)科相融合，圍繞“小語(yǔ)種+”的核心教學(xué)理念來(lái)設(shè)計(jì)跨學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域、不同學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，讓知識(shí)在情景中活起來(lái)。小語(yǔ)種+勞動(dòng)，我們把學(xué)生帶到校園菜地，延伸課堂，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)生活中的外語(yǔ)運(yùn)用；小語(yǔ)種+音樂，讓學(xué)生領(lǐng)略各國(guó)音樂之美，以輕松愉悅的形式強(qiáng)化外語(yǔ)語(yǔ)音并潤(rùn)物無(wú)聲地理解他國(guó)文化；小語(yǔ)種+美術(shù)，把外語(yǔ)與繪畫藝術(shù)結(jié)合起來(lái)，用可視化的教學(xué)方法加深學(xué)生記憶，多模態(tài)刺激學(xué)生感官，全方位提升學(xué)生語(yǔ)言水平。
【語(yǔ)言與活動(dòng)融合】
北外附校復(fù)語(yǔ)課程強(qiáng)化學(xué)生跨場(chǎng)域體驗(yàn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)通課內(nèi)課外、書里書外、國(guó)內(nèi)國(guó)外，掌握課程內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，讓知識(shí)在體驗(yàn)中活起來(lái)。通過(guò)參與戲劇表演，學(xué)生不僅能夠鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)言組織能力，還能夠深入了解不同文化背景下的價(jià)值觀和人生觀；通過(guò)姊妹校交流活動(dòng)，學(xué)生獲得了更多與來(lái)自不同國(guó)家和文化背景的人交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，親身感受不同的文化，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和包容能力。
此次獲獎(jiǎng)充分展示了我校復(fù)語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)的素養(yǎng)和復(fù)語(yǔ)學(xué)生優(yōu)秀的語(yǔ)言應(yīng)用能力和開放、創(chuàng)新的文化意識(shí)。
獲獎(jiǎng)學(xué)生初三（4）班高銳表示：“為了出色地完成這一作品，我們進(jìn)行了多次排練。在排練過(guò)程中，老師犧牲休息時(shí)間精心指導(dǎo)，我們則克服初三時(shí)間緊任務(wù)重的困難，齊心協(xié)力，在表演中融入感情。最終，我們成功在舞臺(tái)上生動(dòng)地還原了1919年巴黎和會(huì)的歷史，展示了北外附校學(xué)子的風(fēng)采?！?/p>
初三（8）班龐博軒興奮地說(shuō)：“西語(yǔ)劇的獲獎(jiǎng)使我感到十分開心，從劇本的構(gòu)思和撰寫，到背景的選擇和服飾的制作等，我們都在老師的指導(dǎo)下自主完成。作為本劇的導(dǎo)演，看到最后大家流暢生動(dòng)的表演，我感覺一切都是值得的，并感受到了前所未有的快樂與成就感?！?/p>
初三（9）班高興分享道：“我覺得這是一個(gè)很好的用外語(yǔ)向世界介紹中國(guó)文化的機(jī)會(huì)。在準(zhǔn)備這個(gè)視頻的過(guò)程中，我對(duì)大熊貓有了更深入的了解，日語(yǔ)能力得到很大提升，自信心也增強(qiáng)了。通過(guò)與后期制作周頌淳同學(xué)的合作，我們的溝通能力都有了進(jìn)步，體會(huì)到了1+1>2的團(tuán)隊(duì)精神?！?/p>
【二、三等獎(jiǎng)作品】
來(lái)源 | 初中部、高中部
文字 | 卿賀柳、曾菁敏
圖片 | 復(fù)語(yǔ)教研組
審核 | 孟娜
