我校初中西班牙語(yǔ)師生代表中國(guó)參加“第11屆聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)青年論壇”
發(fā)布日期：2019-06-03 信息來(lái)源：
5月27日至6月1日，我校初二西語(yǔ)班郭怡霖、王衛(wèi)青兩位同學(xué)，由孫紅茜老師帶隊(duì)組織參加“第11屆聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)青年論壇”。32名13至15歲來(lái)自四大洲、11個(gè)不同國(guó)家（巴西、保加利亞、中國(guó)、哥倫比亞、西班牙、赤道幾內(nèi)亞、摩洛哥、巴拉圭、英國(guó)、突尼斯、烏茲別克斯坦）的青少年將在馬德里、圣地亞哥德孔波斯特拉體驗(yàn)5天的世界遺產(chǎn)之旅，其中包括參觀學(xué)習(xí)、文化學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)、文化展示等。
該論壇旨在讓青少年更加了解文化遺產(chǎn)的重要性，促進(jìn)世界遺產(chǎn)的保護(hù)和傳播。論壇自2009年由西班牙文化和體育部歷史遺產(chǎn)保護(hù)司組織在西班牙首次舉行，目前已舉辦了十屆。據(jù)悉，已有約400名來(lái)自五大洲51個(gè)不同國(guó)家的青少年參加過(guò)該論壇。
本屆論壇的開(kāi)幕式在西班牙國(guó)家考古博物館舉行。西班牙文化體育部美術(shù)局局長(zhǎng)Román Fernández-Baca Casares，馬德里大區(qū)世界遺產(chǎn)負(fù)責(zé)人Elia de Cabo（歷史遺產(chǎn)保護(hù)組織副主任）,加利西亞大區(qū)副代表PilarLópez Rioboo，加利西亞大區(qū)文化遺產(chǎn)主任María del Carmen Martínez Insua，加利西亞大區(qū)文化旅游委員Román Rodríguez González分別出席了國(guó)家考古博物館、圣地亞哥德孔波斯拉特大教堂博物館的兩個(gè)會(huì)場(chǎng)的開(kāi)幕式。
與會(huì)者強(qiáng)調(diào)，世界遺產(chǎn)作為未來(lái)不可缺少的資源，它的教育和社會(huì)價(jià)值以及它巨大的經(jīng)濟(jì)潛力，決定了它在國(guó)際合作中的重要地位。因此，加強(qiáng)青少年對(duì)世界遺產(chǎn)認(rèn)識(shí)和保護(hù)的教育尤為重要。不僅在學(xué)生時(shí)期，在職業(yè)生涯及一生中都不容忽視。
此次活動(dòng)的主題是“世界遺產(chǎn)之路”。因此主委會(huì)把活動(dòng)的第二個(gè)會(huì)場(chǎng)選在圣地亞哥德孔波斯特拉。這里的“圣地亞哥朝圣之路”于1993年被聯(lián)合國(guó)世界遺產(chǎn)組織列入世界遺產(chǎn)名錄。青少年們徒步8公里，來(lái)到被朝圣者稱(chēng)作世界盡頭的“0公里”的標(biāo)志牌處，這里寓意著為一段旅程的結(jié)束、另一段新旅程的開(kāi)始。隨后，參觀圣地亞哥古城、圣地亞哥大教堂。
除參觀外，此次論壇還安排了豐富的文化課程及實(shí)踐活動(dòng)。以圓桌會(huì)議等形式討論了什么是世界遺產(chǎn)世界遺產(chǎn)的保護(hù)；世界遺產(chǎn)的交流；并品嘗了地中海飲食（2013年列入世界遺產(chǎn)名錄）；水下考古的學(xué)習(xí)及實(shí)踐，游泳池底模擬水下考古激發(fā)了學(xué)生極大的興趣；古羅馬建筑工藝（2018年列入世界遺產(chǎn)名錄）學(xué)習(xí)及實(shí)踐。古羅馬建筑工藝，不借助水泥等外力靠石頭壘砌筑墻，學(xué)生們親自動(dòng)手實(shí)踐此項(xiàng)工藝，發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，加深了對(duì)世界遺產(chǎn)保護(hù)的意識(shí)，同時(shí)也理解了世界遺產(chǎn)修復(fù)工作的艱辛。
另外，論壇還有重要的一部分：各國(guó)青少年介紹自己國(guó)家的世界遺產(chǎn)。包括哥倫比亞圣阿古斯丁考古公園（1995），中國(guó)世界遺產(chǎn)故宮（1987）、摩洛哥索維拉城（2001）、巴拉圭那的桑迪西莫-特立尼達(dá)耶穌會(huì)傳教區(qū)（1993）、烏茲別克斯坦撒馬爾罕文化中心（2001）、英國(guó)巨石陣、埃夫伯里及其相關(guān)遺址（1986）、西班牙阿拉貢的穆德哈爾施建筑（1986）、西班牙奧維耶多古建筑和阿斯圖里亞斯王國(guó)（1985）等。
我校初二西英復(fù)語(yǔ)班王衛(wèi)青同學(xué)介紹了故宮里的音樂(lè)發(fā)展以及與西方音樂(lè)的融合，郭怡霖同學(xué)介紹了故宮里的書(shū)法結(jié)構(gòu)及作品和古代女子在宮中地位。憑借著獨(dú)特的視角、縝密的邏輯、流利的西班牙語(yǔ)得到了各國(guó)老師和學(xué)生的一致好評(píng)，最后取得了最佳文化展示獎(jiǎng)，孫紅茜老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
此次活動(dòng)加強(qiáng)了青少年對(duì)世界文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)，提高了大家對(duì)世界文化遺產(chǎn)保護(hù)的意識(shí)，我校學(xué)生切身感受到了西班牙文化并與其他國(guó)家的伙伴建立了深厚的友誼。通過(guò)對(duì)各國(guó)世界遺產(chǎn)的尊重和認(rèn)識(shí)，達(dá)成文化間的包容和團(tuán)結(jié)，我們的未來(lái)將因?yàn)槲靼嘌勒Z(yǔ)變得更加美好。
【學(xué)生感想】
@郭怡霖：Cultura es sin frontera。文化永無(wú)國(guó)界?！}記
經(jīng)常會(huì)有人問(wèn)我“初一的時(shí)候?yàn)槭裁匆x擇學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)？”我無(wú)法準(zhǔn)確的回答出來(lái)，是因?yàn)樵缭缰浪\(yùn)用范圍廣，還是父母的建議呢？在學(xué)習(xí)期間，我逐漸通過(guò)各篇課文、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)、與外教的交流溝通了解了西班牙文化和這個(gè)語(yǔ)言所蘊(yùn)含的魅力，它讓我對(duì)西班牙這個(gè)國(guó)家充滿(mǎn)了向往與期待，希望有朝一日可以在西班牙用我所學(xué)習(xí)的知識(shí)與當(dāng)?shù)厝私涣魑宜矏?ài)的文化。
自從聽(tīng)到這個(gè)活動(dòng)，我心中便躍躍欲試，做好了充足準(zhǔn)備。在入選后，更是積極的和同伴老師一起為論壇演講做準(zhǔn)備，腦海中興奮的暢想著與外國(guó)友人一起游玩學(xué)習(xí)的場(chǎng)景。
在做好一切準(zhǔn)備后，我們抵達(dá)了西班牙馬德里。首先大家通過(guò)破冰活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了對(duì)方，為今后一起活動(dòng)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。接下來(lái)的幾天，轉(zhuǎn)移到圣地亞哥后，又參觀了許多文化遺產(chǎn)，并進(jìn)行了與之相關(guān)的主題討論課程。
其中那充滿(mǎn)信徒的虔誠(chéng)之心的圣地亞哥朝圣之路是對(duì)我印象最深的，也是令我永生難忘的。一大早，我們便乘大巴來(lái)到朝圣之路上，開(kāi)始了我們的“朝圣之旅”。起初，和朋友們一起邊討論對(duì)方國(guó)家的生活方式、文化特征，邊看著一側(cè)波光粼粼的大海，走著，樂(lè)著，似乎還很享受那陽(yáng)光?？刹坏桨雮€(gè)小時(shí)，背后卻已大汗淋漓，雙腿酸痛不已，看著前方的上坡路，催促著我乘上一旁的大巴，放棄“旅程”?？蛇@時(shí)一位朋友用西語(yǔ)說(shuō)起了：“你想，當(dāng)年那些朝圣者就為了看看朝圣終點(diǎn)的那座教堂，體現(xiàn)自己的誠(chéng)心，要穿越整個(gè)國(guó)家走完全程，太厲害了！”是呀，我們連8公里的挑戰(zhàn)都不能完成嗎？于是在互相鼓勵(lì)下終于到達(dá)了終點(diǎn)，也就是所謂的“0公里處”，代表著一段旅程的結(jié)束，新的旅程的開(kāi)始。在這個(gè)活動(dòng)中懂得的道理和精神是我一生的財(cái)富。
在我們參觀完工人基金會(huì)，體驗(yàn)了羅馬工人只用石頭壘墻的技術(shù)后，聽(tīng)老師講解只有了解了如何建造這些文物，才能知道如何修復(fù)。于是當(dāng)天下午我們進(jìn)行了有關(guān)文化遺產(chǎn)修復(fù)保護(hù)課程的學(xué)習(xí)。老師先為我們講解了這方面的知識(shí)，隨后我們開(kāi)始自己選擇文化遺產(chǎn)并闡述它現(xiàn)在的困難和政府的措施。我為大家講解了故宮的現(xiàn)狀，得到了大家的認(rèn)可，許多人產(chǎn)生了共鳴。
這次活動(dòng)不僅讓我了解到西班牙的文化遺產(chǎn)及其精神，提高了西語(yǔ)口語(yǔ)能力，而更重要的是收獲了難得的友誼。從剛開(kāi)始的記不清楚名字，到互相激勵(lì)，互相了解，雖然只在一起度過(guò)了一周時(shí)間，可卻仿佛已經(jīng)是多年的好友，通過(guò)對(duì)方了解了他國(guó)文化。
在最后一天，我想到這些朋友也許一輩子都很難湊齊到一起，進(jìn)行這樣一場(chǎng)旅行，但我相信我們都會(huì)永遠(yuǎn)記住對(duì)方，記住這段美好的時(shí)光、回憶。大家在告別會(huì)上都留下了眼淚，緊緊抱住對(duì)方，雖然我們來(lái)自世界各地，西班牙語(yǔ)把我們彼此心靈早已連接到了一起。
文化遺產(chǎn)是人類(lèi)文明的積累與體現(xiàn)，是我們無(wú)價(jià)的財(cái)富，是供我們了解，并以此為鑒創(chuàng)造出更好的未來(lái)，努力完成無(wú)憾的人生。是西語(yǔ)讓我與這些西語(yǔ)國(guó)家的朋友一起學(xué)習(xí)了這么多課堂之外的知識(shí)，對(duì)人生有幫助的知識(shí)，我會(huì)在今后為世界文化遺產(chǎn)努力奉獻(xiàn)自己的一份力，讓人類(lèi)共同財(cái)富永遠(yuǎn)留存?zhèn)鞑ィ?chuàng)造出自己的“文化遺產(chǎn)”！
@王衛(wèi)青：文化遺產(chǎn)是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)示，也是文明存在的證明，同時(shí)又是保護(hù)及尊重文化和身份方式，代代傳承。因此保護(hù)文化遺產(chǎn)自然就顯得尤為重要。這些都是我們?cè)诘谝惶谜n上提出的精彩論點(diǎn)。
回憶起這一周，學(xué)到的和感受到的遠(yuǎn)不是一周能體會(huì)到的。對(duì)于我和其他代表們來(lái)說(shuō)，最大的收獲莫過(guò)于友誼。在離別的最后，每個(gè)人都眼含淚水地?fù)肀е鴮?duì)方，說(shuō)著祝福的話(huà)語(yǔ)，仿佛這種友誼早已經(jīng)過(guò)了十年的沉淀。其次，我對(duì)于他國(guó)代表那種不論種族和信仰，都給予你最大的尊重與熱情十分感動(dòng)。
最后我認(rèn)為，相較于西方對(duì)待文化遺產(chǎn)的保護(hù)與修復(fù)，我國(guó)光靠文物的修補(bǔ)是層次較淺的。正是有文化遺產(chǎn)的存在，人們才會(huì)對(duì)自己的文化自信，從而尊重他人的文化。
離別之后，我十分的不舍與懷念。在眾多有意義的活動(dòng)中，我最難忘卻的是El Fin del Mundo。我向前看，看見(jiàn)藍(lán)色的海和深灰的天在我視線(xiàn)盡頭融在一起。四周只有風(fēng)聲與加利西亞老人的風(fēng)笛聲。
我懷念和友人一起走在海邊的路上，我懷念與友人一起走在古城的街道中?？涩F(xiàn)在卻紛紛離去，只希望改日能再見(jiàn)，殊不知我們的結(jié)識(shí)是世界各國(guó)友好團(tuán)結(jié)多么美麗的一筆。
【家長(zhǎng)感想】
@郭怡霖家長(zhǎng)：從初一懵懂接觸西班牙語(yǔ)到自信參加西班牙語(yǔ)dele的考試，從觀看一部西班牙電影到參加這次西班牙世界遺產(chǎn)論壇活動(dòng)。北外附校組織的每一次活動(dòng)，都給孩子的西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了一次次豐富有趣的歷練和精彩美好的瞬間。學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言帶給孩子的不僅僅是技能上的提高，而且是思想上的改變。這次活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)了西班牙迷人的風(fēng)景，品嘗了西班牙特色的地中海飲食，學(xué)習(xí)了什么是世界文化遺產(chǎn)，以及怎樣保護(hù)世界文化遺產(chǎn)，更加認(rèn)識(shí)到了我們國(guó)家的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是多么的珍惜和可貴。正所謂各美其美，美美與共，每一個(gè)國(guó)家的文化都應(yīng)該被了解，被尊重。跟隨老師和孩子的腳步，家長(zhǎng)也學(xué)習(xí)到了很多從未了解的知識(shí)，感謝學(xué)校提供這么好的機(jī)會(huì)，相信孩子的明天一定會(huì)因?yàn)檫@次活動(dòng)而有所改變，相信孩子們參加完這次活動(dòng)以后對(duì)整個(gè)世界會(huì)有更多的想法，相信你們的未來(lái)因?yàn)槲髡Z(yǔ)更美好。
@王衛(wèi)青媽媽?zhuān)?/span>首先，非常感謝學(xué)校給孩子們創(chuàng)造了此次參加第11屆“聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)青年論壇”的機(jī)會(huì)，讓孩子能夠代表中國(guó)向世界宣傳我們偉大祖國(guó)豐富多彩的文化遺產(chǎn)；讓世界各國(guó)青年更直接的了解中國(guó)的博大精深；讓世界青年向往學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀的文化。其次，通過(guò)分享老師發(fā)出的視頻和照片，我們看到了孩子們充滿(mǎn)了自信，好奇，探索精神的良好表現(xiàn)。短短一周的活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們眼界，促進(jìn)了人際交往能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，自身綜合能力的提升。 相信這次論壇之行，一定會(huì)在孩子們的人生成長(zhǎng)中產(chǎn)生深深的影響，對(duì)他們今后學(xué)習(xí)生涯和未來(lái)職業(yè)的選擇都會(huì)具有積極的指導(dǎo)意義。
（撰稿：孫紅茜 編輯：黃露）
