聚焦素養(yǎng)提質(zhì)量 骨干引領(lǐng)共成長 ---中學(xué)部開展區(qū)學(xué)帶骨干教師示范課活動系列報道（六）
發(fā)布日期：2025-05-19 信息來源：
【編者按】在上學(xué)期海淀區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師申報評選活動中，我校中學(xué)部共有42名教師成功入圍，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、道德與法治、音樂、美術(shù)、體育學(xué)科。本學(xué)期第三周至第八周開展骨干教師示范課，旨在通過骨干教師的示范引領(lǐng)作用，進一步提升全體教師的教學(xué)水平，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
5月14日下午，海淀區(qū)英語骨干教師范小英上了一節(jié)關(guān)于戲劇教育融入課堂的課題研究課。海淀區(qū)特級教師、英語教研員孫鐵玲以及來自滿洲里和深圳東莞的三位跟崗教師一起聽評課。
范老師授課的內(nèi)容是初一《英語》七年級下冊第八單元Section B reading --- The ugly duckling 的第二課時。緊接第一課時的課文復(fù)述，在這節(jié)課上范老師運用戲劇范式的“教師入戲、坐針氈、時空對話、我記得”和學(xué)生設(shè)計表演續(xù)寫部分幾個活動完成了課文復(fù)述、角色大討論、續(xù)編故事和課后總結(jié)等四項任務(wù)，幫助學(xué)生鞏固語言知識、分析人物性格特點，培養(yǎng)分析、判斷、推理等高階思維能力和語言學(xué)習(xí)和運用能力。學(xué)生被這一話題感染，在討論過程中產(chǎn)生了多次思想碰撞，得出多個主題意義，體現(xiàn)了他們從本課所學(xué)到的包容心和”平等對待每一個人“的價值觀。
孫老師和幾位隨行老師都對這種融合戲劇的教學(xué)方式給予肯定和贊揚，稱它能讓學(xué)生高度參與課堂、在不斷的身臨其境中鍛煉表達能力、激發(fā)想象力和培養(yǎng)高階思維能力，值得繼續(xù)探討和實踐。
本次骨干教師示范課活動，不僅展示了我校教師的教學(xué)風(fēng)采，也為全體教師提供了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和啟示。我們相信，通過這樣的教研活動，我校中學(xué)部的教學(xué)質(zhì)量將不斷提升，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更加堅實的保障。期待未來有更多教師參與到這樣的教學(xué)實踐中，共同推動我校教育事業(yè)的發(fā)展。
