【復(fù)語教育】“唐風(fēng)宋韻·俄語聲傳”——北外附校第二十一屆外語節(jié)俄語學(xué)科系列活動(dòng)
發(fā)布日期：2025-04-10 信息來源：
為踐行“全國語言 中國影響”的外語節(jié)主題，深化中俄文化互鑒，北外附校近日開展“唐風(fēng)宋韻·俄語聲傳”主題系列活動(dòng)?；顒?dòng)分年級(jí)設(shè)計(jì)特色賽事：初一年級(jí)以“俄語誦唐詩·丹青繪盛唐”為主題，開展唐詩朗誦與手抄報(bào)創(chuàng)作；初二年級(jí)以“宋詞詠俄韻·墨香傳雅意”為主題，進(jìn)行宋詞朗誦與俄語書法展示。
初一賽場(chǎng)：俄語演繹唐詩，丹青繪就詩韻
朗誦比賽中，初一學(xué)生們以俄語深情演繹王維的《畫》——“遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲”，俄語的韻律賦予古詩新的韻味。初一（11）班郭明赫的朗誦節(jié)奏舒緩，配以輕音樂，將“春去花還在，人來鳥不驚”的靜謐意境展現(xiàn)得淋漓盡致，獲特等獎(jiǎng)。
手抄報(bào)創(chuàng)作則圍繞《獨(dú)坐敬亭山》《登幽州臺(tái)歌》《樂游原》等唐詩展開。學(xué)生們巧妙融合中俄藝術(shù)元素：有的以俄羅斯傳統(tǒng)套娃圖案勾勒李白“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑”的孤高意境；有的用水彩描繪陳子昂“前不見古人，后不見來者”的蒼茫歷史感；還有的將李商隱“夕陽無限好，只是近黃昏”的哲思與俄羅斯油畫風(fēng)格結(jié)合，展現(xiàn)跨文化美學(xué)碰撞。
初二賽場(chǎng)：宋詞俄韻，翰墨傳情
宋詞朗誦環(huán)節(jié)，初二學(xué)生們用俄語吟誦黃庭堅(jiān)的《清平樂·春歸何處》，俄語的抑揚(yáng)頓挫與宋詞的婉轉(zhuǎn)悠長相得益彰。初二（8）班宗博的朗誦情感細(xì)膩，將“春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝”的悵惘與靈動(dòng)精準(zhǔn)傳遞，獲特等獎(jiǎng)。
俄語書法比賽中，學(xué)生們以優(yōu)美的俄文書寫李清照的《聲聲慢》、蘇軾的《水調(diào)歌頭》等經(jīng)典詞作。有的采用俄語標(biāo)準(zhǔn)書法體，工整呈現(xiàn)“尋尋覓覓，冷冷清清”的凄美意境；有的融入中國書法筆觸，使俄文字母兼具漢字風(fēng)骨；還有的作品以俄羅斯傳統(tǒng)花紋為背景，襯托“但愿人長久，千里共嬋娟”的雋永情思。
初一唐詩俄語誦讀一等獎(jiǎng)獲得者許厚清分享：“用俄語朗誦《畫》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)俄語的發(fā)音方式讓詩句更有畫面感，仿佛真的能看到‘山有色，水無聲’的意境?！?/span>
初二宋詞俄語書法一等獎(jiǎng)獲得者吳雨涵感慨：“書寫蘇軾的《水調(diào)歌頭》時(shí)，我嘗試用俄文表達(dá)‘明月幾時(shí)有’的悠遠(yuǎn)，突然意識(shí)到，無論中文還是俄語，人類對(duì)美好情感的追求是相通的?！?/span>
這次活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的語言能力，更讓他們?cè)诳缥幕瘎?chuàng)作中體會(huì)到中俄文化的共通與交融。未來，北外附校將繼續(xù)探索語言與文化的深度融合，培養(yǎng)更多能用俄語講好中國故事的新時(shí)代人才。
