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讀書(shū)不覺(jué)春已深驀然回首,繁花滿枝在一樹(shù)花開(kāi)的時(shí)光里我們站在字里行間?縱覽千年時(shí)光春光美如斯,正是讀書(shū)時(shí)。3月30日,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在老師們的翹首以盼下,第二期“書(shū)語(yǔ)者”讀書(shū)沙龍終于如約而至。 ?首先是三位教師代表帶...
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?3月23日,我校小學(xué)副校長(zhǎng)孟娜一行五人前往海淀區(qū)教科院,參加課題《完善學(xué)生過(guò)程性評(píng)價(jià)提升教師學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力的實(shí)踐研究》的開(kāi)題報(bào)告會(huì)。上午的報(bào)告會(huì)一共有8個(gè)學(xué)校的課題開(kāi)題,每個(gè)課題開(kāi)題匯報(bào)后由專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。我校課題執(zhí)行人孟...
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???? 3月16日下午,我校小學(xué)語(yǔ)文教研組進(jìn)行了集體教研。活動(dòng)由教研組長(zhǎng)張?jiān)氯A老師主持,小學(xué)副校長(zhǎng)孟娜、主任李琳參加。??? 一年級(jí)呂波老師以《在情境中整合,在任務(wù)中活動(dòng)》為主題,提出單元整體教學(xué)溝通了教材篇與篇的聯(lián)系,讓內(nèi)容...
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新學(xué)期以來(lái),小學(xué)英語(yǔ)組教師在前期深入學(xué)習(xí)新版課程標(biāo)準(zhǔn)的理論基礎(chǔ)上,進(jìn)行了廣泛的探索和實(shí)踐。為助力教師進(jìn)一步固化成果、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),3月15日,小學(xué)英語(yǔ)教研組開(kāi)展了基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的單元整體教學(xué)案例分享交流活動(dòng),英語(yǔ)老師們分...
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? ? ? ? ? ? ? ?有一種教育,快樂(lè)中收獲知識(shí);有一種服務(wù),興趣中點(diǎn)燃激情;有一種成長(zhǎng),優(yōu)越中彰顯個(gè)性。 做好課后服務(wù)是落實(shí)“雙減”工作的重要舉措,是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要途徑。我校小學(xué)依從“五育并舉”原則,落實(shí)...
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從本周開(kāi)始,我校小學(xué)開(kāi)啟開(kāi)學(xué)模式,恢復(fù)了線下教學(xué)。“千里之行,始于足下”,各科老師們?yōu)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備了豐富的內(nèi)容,設(shè)計(jì)了有趣多樣的方式,從重溫網(wǎng)課期間的知識(shí)重點(diǎn)、寒假作業(yè)反饋與評(píng)價(jià)、了解新學(xué)期的任務(wù)與要求等方面逐次展開(kāi)課...
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1月6日上午,我校小學(xué)召開(kāi)2022年秋季學(xué)期期末工作線上總結(jié)會(huì),我校校長(zhǎng)林衛(wèi)民出席會(huì)議并講話,校黨總支書(shū)記、小學(xué)校長(zhǎng)張繼軍主持會(huì)議,小學(xué)全體教師參加會(huì)議。小學(xué)副校長(zhǎng)孫亞楠以“向陽(yáng)而生,向光成長(zhǎng)”為主題,對(duì)小學(xué)2022年秋季學(xué)期...
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?疾風(fēng)知?jiǎng)挪?,云端守初心。疫情暫停了學(xué)生們走進(jìn)校園的腳步,開(kāi)啟了線上學(xué)習(xí)的模式。英語(yǔ)教研組以落實(shí)“雙減”要求為核心,聚焦學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)的提升,從教、學(xué)、研、融四個(gè)方面聚智共研,保證線上教學(xué)的質(zhì)量。?????【措施一:聚智...
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停課不停學(xué),在線不減質(zhì)。為更好地發(fā)揮教研組的引領(lǐng)作用,進(jìn)一步推動(dòng)線上教學(xué)工作,12月8日,我校小學(xué)語(yǔ)文教研組召開(kāi)了以“精耕深研促質(zhì)量,云端篤行助成長(zhǎng)”為主題的線上教研活動(dòng),每個(gè)備課組總結(jié)方法、提煉亮點(diǎn)、攜手云端進(jìn)行線上教...
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12月1日下午,北京市特級(jí)教師王文麗老師與我校小學(xué)語(yǔ)文全體教師再聚云端,共同研討學(xué)習(xí)任務(wù)群的實(shí)踐架構(gòu)。活動(dòng)伊始,王老師就“學(xué)習(xí)任務(wù)群是什么”和老師們展開(kāi)探討,王興興、張坤老師都對(duì)此問(wèn)題談了自己的認(rèn)識(shí)。王老師肯定了老師們的...